Componentes de la gestión escolar

Description

Laboratorio 1
Quiñonez Barillas Jayra Consuelo
Slide Set by Quiñonez Barillas Jayra Consuelo, updated more than 1 year ago
Quiñonez Barillas Jayra Consuelo
Created by Quiñonez Barillas Jayra Consuelo over 3 years ago
20
0

Resource summary

Slide 1

    Parcial No.1
    Jayra Consuelo Quiñonez Barillas 201852004 Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Curso: Gestión de Centros Educativos Lic. Alber Sitamul

Slide 2

    Es el arte de motivar, comandar y conducir a personas. Viene de la raíz inglesa leader que significa 'líder' y se compone c.  on el sufijo "-azgo", que indica condición o estado.
    LIDERAZGO

Slide 3

    COMPONENTES DE LA GESTIÓN ESCOLAR
    Caption: :
    La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos.

Slide 4

Slide 5

    Son iniciativas sociales en las que las personas toman parte consciente en un espacio, posicionándose y sumándose a ciertos grupos para llevar a cabo determinadas causas
    Participación Social

Slide 6

    Principios de la gestión escolar
    1. Enfoque al cliente 2. Liderazgo 3. Participación de las personas 4. Estrategias y procedimientos 5. Enfoque de sistema de gestión 6. Mejoría continua 7. Enfoque basado en la toma de decisiones 8. Relaciones mutuamente beneficiosas

Slide 7

    Antonomía responsable
      El término autonomía responsable, acuña todo el conjunto de sucesos de los que la persona debe responsabilizarse, en todos y cada uno de los aspectos.

Slide 8

    El término corresponsabilidad hace referencia a la responsabilidad compartida de una situación o actuación determinada entre dos o más personas. 
    Corresponsabilidad

Slide 9

    Transparencia y rendición de cuentas
    Deber que tienen todo administrador y colaborador de informar, justificar, responsabilizarse pública y periódicamente, ante la autoridad superior o la ciudadanía por sus actuaciones y sobre el uso dado a los fondos asignados y los resultados obtenidos en procura de la satisfacción de las necesidades de la colectividad, con apego a criterios de eficiencia, eficacia, transparencia y legalidad.

Slide 10

    Flexibilidad en las prácticas y relaciones humanas
    Va asociada a los cambios en el entorno y/o la capacidad para adaptarse a estos cambios. Cambian las formas de Gestión, en que se obtiene resultados, las formas de organización, distribución y asignación de recursos incluyendo los humanos.

Slide 11

Slide 12

    Pensamiento Holístico
    Es un modo de pensar natural y propio del ser humano, capaz de abstraer ideas, realizar conexiones y obtener una visión de conjunto de un sistema complejo.

Slide 13

    Pensamiento Sistemático
    Es un modo de análisis que evalúa todas las partes que se interrelacionan y que a su vez conforman una situación hasta lograr una mayor conciencia de los sucesos y del porqué. A través del pensamiento sistémico se estudian todas las partes de un todo.

Slide 14

    Pensamiento Estratégico
    Tiene como objetivo buscar la capacidad de anticipación de los acontecimientos, visualizar un destino y construirlo, y alcanzar el futuro que se considera más conveniente para una persona, sociedad, empresa o institución.

Slide 15

    El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el enunciado general que concreta la misión y la enlaza con el plan de desarrollo institucional; es decir, enuncia los planos fundamentales de acción institucional a través de los que se realiza la misión y se le da sentido a la planeación a corto, mediano y largo plazo.
    PEI

Slide 16

    POA
    Un plan operativo anual, es un documento oficial en el que los responsables de una organización o un fragmento del mismo enumeran los objetivos y las directrices que deben cumplir en el corto plazo.

Slide 17

    PME
    Consiste en analizar las áreas de oportunidad para expresar y definir uno o varios planes de acción concretos, a través de objetivos y actividades específicas que deberán llevarse a cabo y que serán evaluables y alcanzables en un periodo determinado.
Show full summary Hide full summary

Similar

COMPONENTES
magosvive
Acids and Bases
silviaod119
GCSE Biology Quiz
joannaherbert
Spanish Subjunctive
MrAbels
IGCSE Physics formulas
Imani :D
OCR AS Biology
joshbrown3397
Roles of Education
Isobel Wagner
GCSE REVISION TIMETABLE
rebekahanne11
Checking out me History by John Agard
Eleanor Simmonds
Chemistry (C3)
Amy Lashkari
Conocimiento General de Aeronaves
Adriana Forero