Aprendizaje social por Albert bandura

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ALBERT BANDURA

"Creer en ti mismo no garantiza el éxito, pero no hacerlo garantiza el fracaso"

Caption: : Mundare, Canadá 1925 - Actualidad (94 años) Stanford

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Teoría del aprendizaje social

También conocida como Teoría cognoscitiva social. Las personas tenemos la capacidad de aprender observando a un modelo o recibiendo instrucciones

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Es importante el contexto en el que estamos inmersos pues este nos condiciona en mayor o menor grado solo por el hecho de estar inmersos en él.

Bandura nos dice que la conducta humana es, en su mayoría, aprendida, no innata, y que gran parte del aprendizaje es asociativo y no simbólico.

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Capacidades Básicas del hombre

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Capacidad Simbolizadora:

Analizar e interpretar simbolos para darles significado, forma y continuidad basado en las experiencias vividas.

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Capacidad de previsión:

El individuo es capaz de anticipar sucesos por medio del análisis que ha hecho a circunstancias similares en otros sujetos.

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Capacidad Vicaria:

El sujeto aprende viendo las experiencias y resultados del otro sin que él tenga que experimentarlo.

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Capacidad autorreguladora

Cada individuo tiene la capacidad de modificar su entorno, y con ello, cambiar y/o controlar su conducta.

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Capacidad de Autorreflexión

El hombre analiza sus propias experiencias y resultados, actuando sobre estos, logrando predecir acontesimientos a partir de estos.

Autorreflexion (binary/octet-stream)

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Reciprocidad Triádica del funcionamiento Humano

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Etapas del aprendizaje vicario

Atención: para que el aprendizaje sea efectivo se debe prestar atención al modelo. Retención: el sujeto guarda lo observado por medio de imágenes mentales o descripciones verbales.

Head, Shoulders, Knees And Toes (binary/octet-stream)

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Reproducción: cada sujeto debe ser capaz de replicar lo aprendido. Motivación: el acto de repetir la acción no se llevara a cabo a menos que el individuo reciba una recompenza a cambio de hacerlo.

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Aprendizaje y Motivación

Bandura sostiene que el aprendizaje vicario está determinado por los procesos de motivación, esta motivación puede venir en tres grandes tipos de incentivos:

DIRECTOS VICARIOS AUTOPRODUCIDOS

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El muñeco Bobo: experimento de Albert Bandura (1961) (Embed)

El experimento del muñeco Bobo

En la década de los 60's ideo el experimento del muñeco Bobo, el cual tiene como finalidad demostrar que los niños aprenden conductas agresivas a través de la observación, utilizando este experimento como un refuerzo a su teoría del aprendizaje social.

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Es por esto que en la actualidad uno de los mayores temas de controversia es acerca de los niños y su accesibilidad a la información, pues es en esta etapa en la que su comportamiento es mas maleable y su capacidad de absorción de la información es mayor; contenidos bélicos y con agresividad explícita incitan a que ellos repitan lo que ven.

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Determinismo recíproco

Bandura determino que el ambiente genera la conducta, pero la conducta tambien puede generar el ambiente; a través de su experimento bandura logro concluir que las personas no sólo aprenden por ser recompensadas o castigadas en sí (conductismo), sino que también pueden aprender al ver a alguien ser recompensado o castigado (aprendizaje por observación). "El mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente"

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URNA VIRTUAL

PREGUNTA DEL DÍA ¿Cree usted que el determinismo reciproco es la causal de la mayoría de los vicios en los jóvenes en la ciudad de Manizales? Entendiendo su entorno y los espacios que frecuentan: el cable, juan valdez, Ernesto Gutiérrez, la gotera, etc. SI NO ARGUMENTE.

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Mapa Conceptual Sobre el Aprendizaje Social

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Bibliografía y webgrafía

Sanches P. (2017) . Albert Bandura y su teoría de aprendizaje social (TAS).. Implicaciones educativas. Recuperado de: https://blog.cognifit.com/es/albert-bandura-teoria-de-aprendizaje-social-timplicaciones-educativas/ García J. (2016) Albert Bandura, galardonado con la medalla nacional de la ciencia. Recuperado de: https://psicologiaymente.com/psicologia/albert-bandura-galardonado-medalla-nacional-ciencia#:~:text=Las%20aportaciones%20de%20Albert%20Bandura%20a%20la%20psicolog%C3%ADa&text=Tambi%C3%A9n%20ha%20sido%20importante%20para,o%20las%20creencias%20de%20autoeficacia. Bandura A, Walters R. H. (1963) Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. Recuperado de: http://www.soyanalistaconductual.org/aprendizaje_social_desarrollo_de_la_personaliad_albert_bandura_richard_h_walters.pdf Sánchez J. C (2006) Aprendizaje social e intenciones emprendedoras: un estudio comparativo entre México, España y Portugal. Tomado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rlps/v41n1/v41n1a09.pdf Arancibia V, Herrera P y Strasser K. (2008) Manual de psicología educacional, sexta edición actualizada. Recuperado de: https://bibliotecafrancisco.files.wordpress.com/2016/06/manual-de-psicologc3ada-educacional-arancibia-v-herrera-p-strasser-k.pdf

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