MODELO UNO

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MODELO PEDAGOGICO
Luis Moya
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Luis Moya
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Flowchart nodes

  • MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL CONSTRUCTIVISTA
  • PEDAGOGÍA DIALOGANTE
  • CONSTRUCTIVISMO EPISTEMOLÓGICO Y PEDAGÓGICO
  • que involucra
  • que involucra
  • establecen la importancia
  • CONTEXTO DE PROCESOS EDUCATIVOS
  • se fundamenta bajo los enfoques
  • CRÍTICO (HABERMAS)
  • INVESTIGATIVO  (STENHOUSE)
  • COMPRENSIVO
  • se fundamenta
  • que pretende
  • EMANCIPACIÓN DE INDIVIDUOS
  • a través de
  • TRABAJO COOPERATIVO-AUTOREFLEXIVO Y DINÁMICO
  • con el fin
  • LUCHAR EN CONTRA DE LA INJUSTICIA SOCIAL
  • se fundamenta
  • INVESTIGACIÓN
  • para
  • MEJORAR LA ENSEÑANZA
  • que relaciona
  • LA ESCUELA CON LA SOCIEDAD EN QUE SE INTERACTÚA
  • que
  • DA CUENTA DE LOS PROBLEMAS COTIDIANOS
  • ASISTE PARA INDENTICARLOS Y AFRONTARLOS
  • RESCATE TERRITORIO
  • que
  • ESTIMULA EL APRENDIZAJE
  • y potencia
  • DESARROLLO HABILIDADES COMUNICATIVAS Y DE PENSAMIENTO
  • para
  • TRANSFORMACIÓN DE SU REALIDAD
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