Esquema unidad didáctica 2

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Trabajo final de filosofía.
Rafael Jurado Jiménez
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Rafael Jurado Jiménez
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Resource summary

Flowchart nodes

  • "El conocimiento humano y la verdad científica"
  • Límites del conocimiento científico
  • Posibilidad y límites del conocimiento
  • Clasificación de las ciencias
  • Método científico
  • La verdad
  • El problema filosófico del conocimiento
  • Grados del conocer
  • ¿Cómo se explica?
  • ¿Qué es el conocimiento?
  • ¿Cómo se produce?
  • Relación entre el sujeto cognoscente y el objeto conocido.
  • Conjunto de información obtenidos por el sujeto cognoscente
  • Proceso mental mediante distintas habilidades
  • D.P.H: el saber tiene el mismo significado que el conocer
  • D.P.F: El conocer se puede demostrar a diferencia del saber.
  • Conocimiento sensible
  • Conocimiento conceptual
  • Información sensorial (datos)
  • Sensibilidad
  • El conocimiento se encuentra en las cosas y no en nosotros
  • Entendimiento
  • Intelegibilidad
  • Construcción propia a partir del entendimiento
  • Creencia
  • Opinión
  • Saber
  • No se demuestra. Simplemente se acepta o no
  • Grado más bajo del saber
  • No resulta suficiente ni a nivel subjetivo  ni objetivo.
  • Juicio subjetivo
  • Genera estado mental de persuación
  • Se puede conocer
  • Opinión fundamentada y razonada
  • Genera estado mental de convicción
  • Subjetiva (compartida y aceptada)
  • Objetiva (razonamiento demostrable)
  • Dogmatismo: Nuestro saber no tiene límites. El avance en el conocimiento es prácticamente infinito.
  • Escepticismo:Niega la existencia del mundo objetivo. Interés hacia factores subjetivos.
  • Se clasifica en
  • Escepticismo metódico
  • Escepticismo sistemático
  • Escepticismo radical
  • Solipcismo
  • Escepticismo religioso
  • Relativismo: El conocimiento depende de factores externos.
  • Subjetivismo: El conocimiento depende del propio sujeto.
  • Pragmatismo: Define el conocimiento como un hecho habitual y cotidiano.
  • Criticismo:En todo conocimiento se conoce el fenómeno, pero no la realidad.
  • Perspectivismo: Se conoce en todo conocimiento el nóumeno pero no la realidad
  • Una proposición o enunciado es verdadero, cuando lo que pensamos o decidimos se corresponde con la realidad
  • Criterios de verdad
  • Correspondencia entre el pensamiento y la realidad
  • Autoridad
  • Intersubjetividad
  • Evidencia
  • Utilidad
  • Tradición
  • Coherencia lógica
  • Conocimiento científico  
  • Se caracteriza por:
  • Ser modificable e estrictamente riguroso.
  • Responder a una búsqueda intencionada
  • Tener validez y razonamiento
  • Trascender de hechos verificables
  • Utilizar un método o procedimineto
  • Por esto de ser un conocimiento acertado, verídico, organizado y  metódico.
  • Aporta pues, un conocimiento real y una conclusión válida y contundente
  • Hechos (problemas)
  • Observación y definición
  • Parte de la observación: recoge datos que permitan plantear una búsqueda con sentido
  • Generalización
  • Elaboración de hipótesis
  • Contrastación
  • Verificación
  • Ley
  • Teoría
  • Con pretensión explicativa
  • Contrasta sus hipótesis
  • Puede ser refutada y se vuelve a elaborar la hipótesis
  • Se puede obtener por varios métodos como inducción, deducción o imaginación.
  • En función de su aplicación material
  • En función de sus contenidos u objetos de estudio
  • En función de la naturaleza estudiada
  • En función de la base matemática
  • Ciencias puras/aplicadas
  • Ciencias exactas/descriptivas
  • Ciencias naturales/sociales
  • Ciencias formales/fácticas
  • El falsacionismo de Popper
  • Componentes históricos y psicológicos de la ciencia de Kunt. Un grupo interconectado de científicos que comparten un paradigma.
  • Todo vale de Feyerabend
  • Renunciar completamente a la idea de que la ciencia es una actividad racional
  • La ciencia no refleja la realidad, sino que la interpreta con metáfras
  • Se diferencia de las pseudociencias en que estas no pueden ser falsadas
  • La ciencia se acerca a la probabilidad y se habla de verosimilitud.
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