EVALUACIÓN SUMATIVA 5° Y 6° - NEE

En Colombia, Los sistemas educativos deben estar diseñados en atención a la enorme variedad de niños y jóvenes con NEE y a las características de los múltiples casos qué es posible encontrar.

La situación anterior muestra un claro ejemplo de:

Lee la siguiente historieta y selecciona si el concepto de cada viñeta es ACERTADO O DESACERTADO.

Las escuelas ordinarias, con esta orientación [blank_start]integradora[blank_end], representan el medio más [blank_start]eficaz[blank_end] para combatir las actitudes discriminatorias, crear comunidades de acogida, construir una sociedad integradora, y lograr la educación para todos. Además, proporcionan una educación efectiva para la mayoría de los niños y mejoran la eficiencia y, en definitiva, la relación [blank_start]costo-eficacia[blank_end] de todo el sistema [blank_start]educativo[blank_end].

Todos los niños, de ambos sexos, tienen el derecho fundamental a la educación y debe dárseles la oportunidad de alcanzar y mantener un nivel aceptable de conocimientos. Sin embargo, las niñas deben ser más responsables y dedicadas al hogar, ya que son las futuras madres de Colombia.

Selecciona la imagen que se relaciona directamente con la población con NEE.

Durante la Conferencia Mundial de Necesidades Educativas Especiales, celebrada en la ciudad de Salamanca- España en 1992. se dictó como principio básico que cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje que le son propios. Con base en lo aprendido en clase, selecciona la imagen que explica esta afirmación.

Arrastra el concepto o definición acorde con el siguiente mapa conceptual.

La imagen es un ejemplo de:

Arrastra la situación en el número que represente el tipo de discapacidad presentada por cada personaje.