Los Siete Saberes Capítulo No. 6 ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN

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Organizador grafico del capítulo No. 6 del Libro los 7 Saberes Necesarios para la Educación del Futuro
Jeni Elizondo
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Los Siete Saberes Capítulo No. 6 ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN
  1. COMPRENSIÓN
    1. Un polo planetario
      1. Es el de la comprensión entre humanos : los encuentros y relaciones se multiplican entre personas, culturas, pueblos que representan culturas diferentes.
      2. Un polo individual
        1. Es el de las relaciones particulares entre familiares.
      3. UNA EDUCACIÓN PARA LOS OBSTÁCULOS A LA COMPRENSIÓN
        1. El egocentrismo
          1. El egocentrismo cultiva la traición a sí mismo engendrada por la autojustificación, la autoglorificación y la tendencia a adjudicar a los demás, extraños o no, la causa de todos los males.
          2. Etnocentrismo y sociocentrismo
            1. Etnocentrismo y egocentrismo nutren las xenofobias y racismos hasta el punto llegar a quitarle al extranjero su calidad de humano.
            2. El espíritu reductor
              1. Es el modo de pensar dominante, reductor y simplificador aliado a los mecanismos de incomprensión el que determina la reducción de una personalidad múltiple por naturaleza a una sola de sus rasgos.
            3. LA ÉTICA DE LA COMPRENSIÓN
              1. Lo que favorece la comprensión es
                1. El "bien pensar"
                  1. y el contexto, el ser y su entorno, lo local y lo global, lo multídimensional, en resumen lo complejo, es decir las condiciones del comportamiento humano.
                  2. La introspección
                    1. El auto-examen crítico permite descentrarse relativamente de nosotros mismos, y por consiguiente reconocer y juzgar nuestro egocentrismo. Permite dejar de asumir la posición de juez en todas las cosas.
                2. LA CONCIENCIA DE LA COMPLEJIDAD HUMANA
                  1. La apertura subjetiva (simpática) hacia los demás
                    1. Somos abiertos para ciertos allegados privilegiados, pero la mayor parte del tiempo permanecemos cerrados a los demás.
                    2. La interiorización de la tolerancia
                      1. La verdadera tolerancia no es indiferente a las ideas o esceptisismos generalizados ; ésta supone una convicción, una fe, una elección ética y al mismo tiempo la aceptación de la expresión de las ideas, convicciones, elecciones contrarias a las nuestras.
                        1. Cuatro grados de tolerancia:
                          1. Primero por Voltaire, nos obliga a respetar el derecho de proferir un propósito que nos parece innoble
                            1. Segundo: es inseparable de la opción democrática : lo justo de la democracia es nutrirse de opiniones diversas y antagónicas ;
                              1. Tercero obedece a Niels Bohr, para quien el contrarío- de una idea profunda es otra idea profunda ; dicho de otra manera, hay una verdad en la idea antagónica a la nuestra, y es esta verdad la que hay que respetar.
                                1. Cuarto Proviene de la conciencia de las enajenaciones humanas por los mitos, ideologias, ideas o dioses así como de la conciencia de los desvíos que llevan a los individuos mucho más lejos y a un lugar diferente de donde quieren ir.
                          2. COMPRENSIÓN, ÉTICA Y CULTURA PLANETARIAS
                            1. Comprensión
                              1. La comprensión es un medio y fin de la comunicación humana. El planeta necesita comprensiones mutuas en todos los sentidos. Dada la importancia de la educación en la comprensión a todos los niveles educativos y en todas las edades, el desarrollo de la comprensión necesita una reforma planetaria de las mentalidades ; esa debe ser la labor de la educación del futuro.
                              2. Ética
                                1. Debemos ligar la ética de la comprensión entre las personas con la ética de la era planetaria que no cesa de mundializar la comprensión. La única y verdadera mundialización que estaría al servicio del género humano es la de la comprensión, de la solidaridad intelectual y moral de la humanidad.
                                2. Cultura Planetarias
                                  1. En cada cultura, las mentalidades dominantes son etno o socio céntricas, es decir más o menos cerradas con respecto de las otras culturas. Pero también hay dentro de cada cultura mentalidades abiertas, curiosas no ortodoxas, marginadas, y también existen los mestizos, frutos de matrimonios mixtos que constituyen puentes naturales entre las culturas.

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