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DIDACTICA II_Tema 2

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Quiz on DIDACTICA II_Tema 2, created by Isabel Manzaneque on 29/04/2020.
Isabel Manzaneque
Quiz by Isabel Manzaneque, updated more than 1 year ago
Isabel Manzaneque
Created by Isabel Manzaneque about 4 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
¿Qué finalidades persigue la Formación Profesional?:
Answer
  • Ninguna es correcta.
  • Aumento del desempleo.
  • Disminuir la desigualdad en las oportunidades de trabajo.
  • La actividad profesional, el desarrollo económico, la adaptación a los cambios profesionales y sociales y el desarrollo personal.

Question 2

Question
Anderson, Krathwohl dividen en cuatro categorías de la segunda dimensión, el contenido.¿Cuáles son?:
Answer
  • Conceptuales, procedimentales, actitudinales y emocionales.
  • Factuales, emocionales, procedimentales y actitudinales.
  • Factuales, conceptuales, procedimentales y metacognitivos.
  • Experimentales, procedimentales, emociales y actitudinales.

Question 3

Question
Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los objetivos educativos es falsa:
Answer
  • Aumenta la complejidad de entender el propósito de la lección a los alumnos.
  • Guía la selección de métodos educativos y de evaluación apropiados.
  • Comunican los propósitos generales de un currículo.
  • Permite un mayor refinamiento del contenido curricular.

Question 4

Question
¿Qué es el MCER?:
Answer
  • Ministerio Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
  • Marcas Competenciales Europeas de Referencia para las Lenguas.
  • Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
  • Material Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Question 5

Question
Identifica algunas de las áreas de mejora educativa en el marco de referencia de la iniciativa Europa 2020:
Answer
  • Todas las anteriores son correctas.
  • La autonomía de las instituciones educativas.
  • Configuración de un nuevo plan de estudios adaptado a todos los niveles y que garantice una carga de trabajo de estudio mínima.
  • Modernización de la formación profesional.

Question 6

Question
¿A que responden los criterios de evaluación?:
Answer
  • A lo que se pretende conseguir en cada asignatura.
  • A la realización de las actividades programadas en cada unidad didáctica.
  • A la secuenciación, organización y adaptación.
  • Son conceptuales, y procedimentales.

Question 7

Question
¿Cómo se diseña el currículo de las asignaturas de la ESO y Bachillerato?:
Answer
  • A partir de los objetivos propios de la etapa y de las competencias a desarrollar.
  • Con una lluvia de ideas de todo el profesorado perteneciente al claustro.
  • Ninguna es correcta.
  • Teniendo de referencia los objetivos didácticos creados por las editoriales.

Question 8

Question
¿Cuál es el Real Decreto por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato?:
Answer
  • El Real Decreto 1115/2014, de 26 de diciembre.
  • El Real Decreto 1105/2011, de 26 de diciembre.
  • El Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.
  • El Real Decreto 1005/2004, de 26 de diciembre.

Question 9

Question
Las Escuelas Oficiales de Idiomas ofrecen:
Answer
  • La enseñanza del idioma oficial, cooficial y lenguas extranjeras.
  • Los idiomas de la Unión Europea.
  • La enseñanza Secundaria Obligatoria, lenguas extranjeras.
  • Refuerzo de las materias troncales en la etapa educativa de Bachillerato.

Question 10

Question
¿Qué dos dimensiones se incluyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje según Anderson?:
Answer
  • Verbo cognitivo y contenido.
  • Verbo cognitivo y rol del maestro.
  • Verbo infinitivo y materiales.
  • Verbo gerundio y metodología.

Question 11

Question
¿Cómo deben ser los estándares de aprendizaje evaluables del currículo?:
Answer
  • Su diseño debe contribuir y facilitar el diseño de pruebas estandarizadas y comparables.
  • Todas las anteriores son correctas.
  • Deben permitir graduar el rendimiento o logro alcanzado.
  • Deben ser observables, medibles y evaluables.

Question 12

Question
Las dimensiones de la competencia lingüística se estructura en:
Answer
  • Comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita.
  • Comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral, expresión escrita e interacción oral.
  • Comprensión bilingüe, comprensión escrita, expresión oral e interacción oral.
  • Comprensión oral, expresión oral, expresión escrita e interacción oral.

Question 13

Question
El aprendizaje de una segunda lengua afecta a:
Answer
  • El aprendizaje es mucho más que un simple cambio observable en el comportamiento del alumno.
  • Las lenguas maternas con el fin de mejorar las competencias en estas.
  • El carácter de los seres humanos.
  • El alumno elimina sus esquemas mentales.

Question 14

Question
¿Cuál es el objetivo principal de la Educación Obligatoria?:
Answer
  • Proporcionar a todos los niños una educación común que les permita adquirir los elementos culturales básicos, aprender la expresión oral, la escritura y la aritmética, así como una autosuficiencia progresiva de acción en su entorno.
  • Abastecer a todos los niños una educación diferenciada que les permita en la siguiente etapa educativa especializarse en una de las áreas curriculares que ellos elijan.
  • Usa técnicas y métodos fundamentados por paradigmas educativos.
  • Adquirir todas las competencias del currículum.

Question 15

Question
¿Cuáles son los principales cambios de la LOMCE respecto a la LOE?:
Answer
  • No hay ningún cambio en el contenido.
  • El horario lectivo, las escuelas segregadas, la religión en el currículo y la inmersión en la L2.
  • La jornada escolar continua, la obligatoriedad de la etapa de la Educación Infantil.
  • La educación de género, la educación religiosa, la evaluación externa y la supremacía del castellano sobre otros idiomas cooficiales en el territorio español.

Question 16

Question
En las Descripciones de Nivel de Referencia (RLD) el usuario es competente cuando:
Answer
  • Puede comprender oraciones y expresiones de uso frecuente.
  • Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee.
  • Puede lidiar con la mayoría de las situaciones que pueden surgir al viajar.
  • Puede presentarse a sí mismo y a los demás.

Question 17

Question
¿En cuántos idiomas está disponible el MCER?:
Answer
  • 40 idiomas.
  • 50 idiomas.
  • 15 idiomas.
  • 25 idiomas.

Question 18

Question
Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el Bachillerato es falsa:
Answer
  • El Bachillerato comprende dos cursos académicos.
  • No pueden tener más de 25 años de edad.
  • Tiene que tener un propósito y objetivo previamente establecido.
  • Podrán acceder los alumnos y alumnas que estén en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Question 19

Question
¿Qué ley regula el sistema educativo español?:
Answer
  • LOGSE
  • LOMCE
  • LOE
  • LOCE

Question 20

Question
Identifica algunas de las áreas de mejora educativa en el marco de referencia de la iniciativa Europa 2020:
Answer
  • Configuración de un nuevo plan de estudios adaptado a todos los niveles y que garantice una carga de trabajo de estudio mínima.
  • La autonomía de las instituciones educativas.
  • Modernización de la formación profesional.
  • Todas las anteriores son correctas.
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