Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js

TAREA

  1. Introducción

SUBTEMA: EL DIAGNÓSTICO: EXIGENCIAS PARA SU ARTICULACIÓN SISTEMÁTICA

  • El alumno realizara un cuadro de los diferentes momentos que tiene el diagnostico durante su proceso.

 

SUBTEMA: TENDENCIAS PARA ABORDAR EL DIAGNOSTICO

  • Contestar la sopa de letras que el profesor les enviara por Gmail sobre “la metodología que se lleva a cabo para realizar un diagnóstico”

 

SUBTEMA: DIAGNOSTICO INTEGRAL ESCOLAR:

  • Contestar el crucigrama que el profesor enviara por Gmail sobre los requisitos del plan diagnóstico.

 

TEMA: POTENCIALIDADES DEL PRONOSTICO COMO CATEGORIA DEL CONOCIMIENTO ANTICIPADO: HABILIDADES DE PRONOSTICAR

SUBTEMA: PROGNOSIS

  • Subraya con verde  las características de un pronóstico y con azul las características de un diagnóstico, en el documento enviado por el profesor vía Gmail

 

SUBTEMA: HABILIDADES DE PRONOSTICAR

  • tarea: realizar un análisis sobre la importancia pronosticar.

 

 

  1. POTENCIALIDADES DEL PRONÓSTICO COMO CATEGORÍA DEL CONOCIMIENTO ANTICIPADO: HABILIDADES DE PRONOSTICAR.

SUBTEMA: EL PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS PARA REALIZAR CUALQUIER ACTIVIDAD.

Tarea: realizar un plan de vida planteando 4 objetivos, siguiendo los pasos para plantear buenos objetivos.

SUBTEMA: PLANIFICACIÓN.

Tarea: realizar una planeación de tu vida cotidiana tomando en cuenta los aspectos vistos en el tema.

  1. LA DIRECCIÓN DEL APRENDIZAJE DESARROLLADOR.

SUBTEMA: ESTILO DE APRENDIZAJE.

Tarea: tomando todos los estilos de aprendizaje plasma ejemplos dibujados en una cartulina

SUBTEMA: COMPETENCIA INSTRUMENTAL.

Tarea: realiza un mapa conceptual con la información del tema.

SUBTEMA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

Tarea: Realiza un mental conceptual sobre ¿qué son estrategias de aprendizaje?

SUBTEMA: MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

 

Tarea: Realiza un mapa mental, incluyendo los tipos de motivación que hay  obtener un aprendizaje óptimo.

 

SUBTEMA: EQUILIBRIO PERSONAL

 

Tarea: Realizar un cuadro sinóptico con la información que se dio en el documento.

 

SUBTEMA: CONTEXTO ESCOLAR

 

Tarea: Realiza un análisis sobre un contexto escolar adecuado, e inadecuado.

 

SUBTEMA: ENTORNO FAMILIAR

 

Tarea: Realiza un resumen de como el entorno familiar influye en el aprendizaje.

 

SUBTEMA: CONTEXTO SOCIAL EXTERNO

 

Tarea: Realiza un mapa conceptual sobre las características que debe tener el contexto social, para tener un mejor impacto en la educación.

Foro

1.-¿Qué relación tienen los objetivos, la planeación, los estilos de aprendizaje, competencia instrumental y estrategias de aprendizaje con educación de calidad y la intervención pedagógica?

2.- ¿Cómo influyen los contextos exteriores en el desempeño escolar de alumno?

3.- ¿Por qué es importante, dar un diagnostico a tiempo en el aula?

 

Evaluación

  1. ¿Qué se tiene que hacer para elaborar buenos objetivos de aprendizaje?
  2. ¿Qué es la planeación educativa?
  3. Menciona los estilos de aprendizaje.
  4. ¿Qué es educación instrumental?
  5. Menciona 3 estrategias de aprendizaje.
  6. ¿Qué es un diagnostico?
  7. ¿Cuál es la finalidad de realizar un diagnóstico educativo?
  8. ¿Cuáles son los factores internos que pueden contribuir u obstaculizar el desarrollo de la comunidad o la solución del problema?
  9. ¿Qué es un pronóstico?
  10. ¿Cuál es la diferencia entre un diagnóstico y un pronóstico?
  11. Menciona los tipos de motivación escolar y anota sus características principales.
  12. ¿Cómo influye el equilibrio emocional del niño, en su desempeño escolar?
  13. Menciona que características debe tener el contexto escolar para un buen desempeño académico.
  14. ¿Cómo influye el contexto familiar en el desempeño académico?
  15. ¿Cómo influye el contexto social, en el desempeño académico?