Questões: Metodologias Ativas

Tendo em vista as metodologias ativas de ensino, assinale a opção incorreta.

A aprendizagem baseada em problema (Problem Based Learning - PBL) configura-se como um dos recursos das metodologias ativas. Considerando o PBL, é CORRETO afirmar:

Nas metodologias ativas, o processo de ensino-aprendizagem é contínuo e, para que o aluno seja capaz de relacionar o conteúdo apreendido aos conhecimentos prévios, o conteúdo novo deve apoiar-se em estruturas cognitivas já existentes.

O professor contribui para promover a autonomia do aluno em sala de aula, quando:

As metodologias ativas de ensino aproximam-se cada vez mais dos espaços formais de ensino, por trazerem contribuições positivas nos processos de ensino e de aprendizagem. Essas estratégias de ensino norteadas pelo método ativo têm como características principais:

Para obter-se sucesso na adoção de metodologias ativas, a escola precisa:

Bauman (2009), quando contrasta o estágio atual da humanidade denominado de líquido, com o anterior, denominado de sólido. Para ele, o estágio sólido corresponde a um período em que a durabilidade era a lógica, e os conhecimentos adquiridos pelo sujeito davam suporte à resolução de problemas pelo resto da vida, haja vista os contextos previsíveis e duráveis em que vivia. Já o estágio líquido é, segundo Bauman (2009), a:

Marque a alternativa que preencha corretamente os espaços abaixo com o nome de seus respectivos teóricos idealizadores: i) Para o educador ___________________, um dos grandes problemas da educação paira no fato de os alunos serem estimulados a pensarem autonomamente. ii) Para ____________________ a educação é uma ‘contínua reconstrução de experiência. iii) Segundo _______________________ a aprendizagem significativa é duradoura, enquanto a mecânica é efêmera, com o passar do tempo há uma maior probabilidade de esquecer o que foi memorizado porque as informações ficam soltas, servindo apenas para situações já conhecidas. iv)___________________ considera que a aprendizagem ocorre quando há distância entre o nível de desenvolvimento cognitivo real do indivíduo e o nível de desenvolvimento potencial.

O professor irá contribuir para a promoção da autonomia do aluno, exceto quando:

Modalidade que pode associar atividades de ensino, pesquisa e extensão. Por meio desse método o aluno busca informações, lê, conversa, anota dados, calcula, elabora gráficos, reúne o necessário e, por fim, converte tudo isso em ponto de partida para o exercício ou aplicação na vida. Nesse caso, os conteúdos escolares transformam-se em meios para a resolução de um problema da vida, e para a realização de um projeto. (BERBEL, 2011) O trecho acima trata-se da metodologia ativa: