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TEORIAS DEL
APRENDIZAJE-L
- Conductismo
- Clásico experimental
- Skinner
- El aprendizaje como un
cambio observable y
permanente de la
conducta y la enseñanza,
permitiendo acelerar el
aprendizaje.
- El aprendizaje como un
cambio observable y
permanente de la
conducta y la enseñanza,
permitiendo acelerar el
aprendizaje.
- Skinner
- Modelo
comportamental-experimental
- El aprendizaje es
el resultado de la
asociación entre
estímulos y
respuestas
- El aprendizaje es
el resultado de la
asociación entre
estímulos y
respuestas
- Clásico experimental
- Aprendizaje significativo
- Nuevas informaciones,
relacionadas con lo que
el alumno ya sabe.
- La lógica y psicologica
- Nuevas informaciones,
relacionadas con lo que
el alumno ya sabe.
- Cognitivismo
- Siente una necesidad
ambivalente por aprender y
evolucionar
- Entrada de información y su elaboración.
- Siente una necesidad
ambivalente por aprender y
evolucionar
- Constructivismo
- L. VIGOSTSKY
- Teoría
sociocultural del
aprendizaje
- Utilización de
instrumentos mediadores
(Herramientas y
Simbolos)
- Teoría
sociocultural del
aprendizaje
- L. VIGOSTSKY
- Invención
- Busquedas de Variables
- Motivación Intrinsica
- Busquedas de Variables
- Inteligencias multiples
- Inteligencias linguisticas
inteligencias espacio visual
inteligencia corporal motriz
- Inteligencias linguisticas
inteligencias espacio visual
inteligencia corporal motriz
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