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Mind Map by Angie Sofia Herrera de León, updated more than 1 year ago
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Planeando Acciones
- Definición del problema
- Es
- Realizar una investigación sobre el problema
que escogimos. Indicar: Viabilidad, duración,
justificación, razones de investigación y
preguntas para plantear el problema.
- Ejemplo: ¿Por qué las
alumnas del colegio
Sagrado Corazón de Jesús
no toman iniciativa para
realizar la clasificación del
reciclaje?
- Ejemplo: ¿Por qué las
alumnas del colegio
Sagrado Corazón de Jesús
no toman iniciativa para
realizar la clasificación del
reciclaje?
- Realizar una investigación sobre el problema
que escogimos. Indicar: Viabilidad, duración,
justificación, razones de investigación y
preguntas para plantear el problema.
- Es
- Diagnóstico
- Es
- Analizamos la problemática para
encontrar las necesidades, de este
modo podremos tener datos que nos
permitan interpretar el problema.
- Ejemplo: Buscar si ya han hecho
investigaciones sobre el tema. Hacer
encuestas para saber qué
conocimiento tienen las personas.
Buscar si han propuesto ya
soluciones a este problema
- Ejemplo: Buscar si ya han hecho
investigaciones sobre el tema. Hacer
encuestas para saber qué
conocimiento tienen las personas.
Buscar si han propuesto ya
soluciones a este problema
- Analizamos la problemática para
encontrar las necesidades, de este
modo podremos tener datos que nos
permitan interpretar el problema.
- Es
- Objetivos
- Es
- Son las metas que
queremos alcanzar con
la investigación y sirven
para guiar nuestro
proyecto.
- Generales: Da respuesta a la pregunta inicial.
Ejemplo: Lograr que las alumnas del Colegio
Sagrado Corazón de Jesús realicen una correcta
separación de desechos y pongan en práctica
lo aprendido en sus hogares.
- Específicos: Lo que queremos realizar para lograr el
general. Ejemplo: Informar a las alumnas sobre las
ventajas de aplicar el reciclaje. Dar a conocer los
centros de reciclaje que existen en Guatemala y
cómo poder llegar a ellos. Lograr expandir el uso del
reciclaje en las familias SCJ, haciendo que la
contaminación del país disminuya.
- Generales: Da respuesta a la pregunta inicial.
Ejemplo: Lograr que las alumnas del Colegio
Sagrado Corazón de Jesús realicen una correcta
separación de desechos y pongan en práctica
lo aprendido en sus hogares.
- Son las metas que
queremos alcanzar con
la investigación y sirven
para guiar nuestro
proyecto.
- Es
- Metodología
- Es
- Es el proceso que tiene un conjunto de pasos a
realizar para poder llevar a cabo la investigación
que sirve para darle validez y rigor a los resultados
que obtengamos.
- Ejemplo: La metodología Cualitativa nos ayudará a saber el
porque no se da el reciclaje por medio de entrevistas a las
personas. La metodología Cuantitativa nos ayudará por medio
de barras estadísticas a dar el resultado de las personas
entrevistadas.
- Ejemplo: La metodología Cualitativa nos ayudará a saber el
porque no se da el reciclaje por medio de entrevistas a las
personas. La metodología Cuantitativa nos ayudará por medio
de barras estadísticas a dar el resultado de las personas
entrevistadas.
- Es el proceso que tiene un conjunto de pasos a
realizar para poder llevar a cabo la investigación
que sirve para darle validez y rigor a los resultados
que obtengamos.
- Es
- Tipos de investigación
- Es
- El que usemos dependerá del método que nos
llevará a la respuesta del problema.
- Ejemplo: Investigación exploratoria: ya que es un
proceso por medio del cual investigamos un
problema para conocerlo a fondo y saber las
razones por las cuales se presenta. Cualitativa: ya
que recopilamos datos no numéricos para poder
comprender las características a fondo del
problema.
- Ejemplo: Investigación exploratoria: ya que es un
proceso por medio del cual investigamos un
problema para conocerlo a fondo y saber las
razones por las cuales se presenta. Cualitativa: ya
que recopilamos datos no numéricos para poder
comprender las características a fondo del
problema.
- El que usemos dependerá del método que nos
llevará a la respuesta del problema.
- Es
- Variables
- Es
- Las independientes explican la causa
del problema y las dependientes
presentan el problema.
- Ejemplo: Independiente: La
desinformación sobre el reciclaje
Dependiente: No hay clasificación
de basura
- Ejemplo: Independiente: La
desinformación sobre el reciclaje
Dependiente: No hay clasificación
de basura
- Las independientes explican la causa
del problema y las dependientes
presentan el problema.
- Es
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