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Bases epistemológicas Gersain Z
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Bases epistemológicas
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pedagogia
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gersain zorrilla vasquez
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gersain zorrilla vasquez
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Bases epistemológicas Gersain Z
pedagogia,teorias y modelos
tradicionalismo
formacion del caracte
voluntad
hacia humanista y etico
rigor
diciplina
DISIPLINA
FACULTADES DEL ALMA
VERTICAL
MAESTRO SUPREMA AUTORIDAD
XVII
juan comenio
johann herbart
critica
socio-construtivo
sena
romantico
XVIII
Desarrollo natural del niño
espontaneo
libre
natural
maestro aux alumno
jean Rousseau, ivan lllich y Alexander Neill
desarrollo libre
Conductista
1910
conducta
tecnico- productiva
relativismo ectico
adquisicion
conocimientos
destreszas
codigos
competencias observables
maestro intermediario
burrhus skinner
cognitivo
1960
nivel superior desarrollo
progreso
secuencial
estructuras
jerarquicas
cualitativas
construye sus propios contenidos
aprendizaje
maestro
facilitador
creador-ambiente
estimula
investigador
john Dewey y maria montessori
socialista
1960
multifacetico
produccion
desarrollo maximo
bien de la sociedad
progresivo
impulsado
aprendizaje
de las ciencias
secuencial
cientifico-tecnicos
polifaceticos-politecnicos
maestro
complementan
estrategias didacticas
acorde al contenido, metodo y nivel de desarrollo
trabajo productivo
estudiante
Paulo Freire,Celestin freinet y Anton Makarenko
Educacion,Conceptualizacion,relaciones
paulo freire
contexto fundamental
diferentes realidades educativas
los procesos educativos, no son solo la escuela
familia
ideologia
iglesia
politica
sistema educativo mundial
docente
creatividad
estandar de escuelas
calidad enseñanza
estudiante
cuestionarse las logicas
escolarizacion moderna
formas de entender la educacion
Rodolfo Martinez
1957
Formacion del Sena
trabajadores empleados gobierno
gatuita
tecnologia
mejorar y crecer continuamente
socieconomico
disminuye la brecha social
trabajo
actividad productiva
en lo laboral
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