Intencionalidad dirigida a buscar una
información determinada
La entrevista puede ser cerrada, abiertas o reflexivas
Grupos reflexivos
Se puede debatir, analizar, sirve también
para dar respuesta al entorno
Esperadas, inesperadas, centrales para el
planteamiento del problema, secundarias para el
planteamiento, las miscelaneas
Observaciones finales
Los métodos , técnicas de análisis y recolección son flexibles
El investigador debe procurar reducir su influencia
Grupos de enfoque dirigidos por un especialista
Explorar, describir, comprender, identificar problemas y generar hipótesis
Saturación de categorías
Cuando los datos se vuelven repetitivos o
redundantes y los nuevos análisis confirman
lo que se ha fundamentado
Técnicas para generar categorías cuando
cuesta trabajo hacerlo
Técnicas de escrutinio
Repeticiones, compceptos locales o usados
frecuentemente en el contexto del estudio,
metáforas y analogías, transiciones, similitudes y
diferencias, entre otras.
Técnicas de procesamiento
Corte y clasificación, listas de términos y palabras
claves en contexto (PCC), coocurrencia de palabras y
metacodificación.
Por medio de la codificación en un primer y segundo plano (inicial y central), los datos
continúan reduciéndose hasta llegar a los elementos centrales del análisis
Generar hipótesis, explicaciones y teorías
Producir un sistema de
clasificación (tipologías)
Con
Mtricez
La matriz nos indica ciertas relaciones,
usted actúa sobre la base o creencias
Metáforas
Las metáforas sirven para extraer
significados o captar la esencia de las
relaciones entre categorías
Establecimiento de Jerarquías
De problemas, causas, efectos, conceptos
Calendarios
Fechas claves, días críticos, etcétera
Otros elementos de apoyo
Fotografías, vídeos, etc
Presentar temas y teoría
Diagramas de conjuntos o mapas conceptuales
Históricos
Sociales
Relacionales
JUAN CAMILO GARCÍA GONZÁLEZ- MONICA PAOLA VILLACREZ DUQUE