ALFRED ADLER (La psicología individual)

"Cada persona se esfuerza por alcanzar la superioridad"
LAS DIFICULTADES DE ADLER EN LA NIÑEZ
1. Era un niño débil y enfermo indica su especial sensibilidad a los sentimientosde inferioridad
DESACUERTO AL MOTIVO HUMANO FUNDAMENTAL
1. El factor más importante es el esfuerzo por compensar un sentido de indefensión y percepción de inferioridad
DIFERENCIAS CON DREUD
1. EL YO ES CREATIVO, NO ACTIVO
  1. Considera al YO como la sede del sentido de plenitud del individuo
2. COMPLEJO DE EDIPO ES UN AFÁN DE SUPERIORIDAD, NO DE AMOR O SEXO
  1. El niño quiere crecer más allá de sí mismo, quiere llegar a ser superior a su padre
3. INTERÉS SOCIAL FRENTE AL NARCISISMO
  1. La actitud narcisista no es innata ni instintiva, sino aprendida o adquerida
4. ¿MOTIVACIÓN ORIENTADA A METAS O HACIA LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES?
  1. Las personas se esfuerzan por alnzar metas que eligieron
5. PERSONALIDAD (UNIDAD O FRAGMENTACIÓN)
  1. Tiene una tendencia evolutiva, fundamental e innata, a crecer y convertirse en un todo
6. SUEÑOS (ASISTENTES PARA LA ACCIÓN, NO VENTANAS AL INCONSCIENTE)
  1. Veía como una ayuda a la acción del YO
SOBRE LA NATURALEZA HUMANA
1. ADLER expresa un sano optimismo
2. FREUD expresa un pesimismo oscuro
DE MENOS A MÁS AUTOESTIMA
1. INFERIORIDAD DEL ÓRGANO
  1. Todas las personas sucumben primero a la enfermedad en el órgano menos desarrollado "es inferior desde el nacimiento"
2. LA PULSIÓN DE AGRESIÓN (TIPOS)
  1. TRANSFORMACIÓN DE UNA PULSIÓN EN SU OPUESTO
  2. DESPLAZAMIENTO DE UNA PULSIÓN A OTRA META
  3. REORIENTACIÓN DE UNA PULSIÓN HACIA LA PROPIA PERSONA
  4. DESPLAZAMIENTO HACIA UNA SEGUNDA PULSIÓN FUERTE
PROTESTA MASCULINA
1. Le dio importancia a la naturaleza biólogica del organismo y sus defectos
INDIVIDUALIDAD, INTERÉS SOCIAL Y ESTILO DE VIDA (VAIHINGER)
1. La meta es subjetiva y tiene singnificado personal. El individuo crea la meta para enfrentrar los desafíos de la vida. La meta es inconsciente
2. COMBINACIÓN DE IDEAS
  1. Prototipo que dominó el "yo ideal orientador" La personalidad en maduración del niño se unifica alrededor del yo ideal
PERSONALIDAD NEURÓTICA
1. Intento de adquirir seguridad en sí mismo mediante el desarrollo de sentido de "SUPERIORIDAD"
2. ESTRATEGIAS DE PROTECCIÓN
  1. EXCUSAS O ESTRATEGIAS DE RELACIÓN
    1. Desarrolla cieta libertad
  2. ESTRATEGIAS AGRESIVAS
    1. Menosprecio, Acusación y Autoecuasión (culpa)
  3. ESTRATEGIAS DE DISTANCIAMIENTO
    1. Retroceder, Permanecer quieto, La vacilación y Creación de obstáculos
INTERÉS SOCIAL Y LAS TAREAS DE LA VIDA
1. Compasión normal que se experimenta por otras personas
2. CATEGORÍAS
  1. Tareas ocupacionales, tareas sociales y tareas amorosas
TIPOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
1. CATEGORÍAS
  1. Tipo controlador- dominante, tipo inclinado a recibir, tipo evasivo y tipo socialmente útil
LA POSICIÓN ORDINAL EN LA FAMILIA
1. Es una influencia social en la niñez a partir del cual construimos nuestro estilo de vida
  1. EL PRIMOGÉNITO (EL MAYOR)
    1. Se le da un lugar central hasta que llega otro hijo a quitarle su posición
  2. EL SEGUNDO HIJO
    1. Es favorecida para ambos ya que cuenta con un hermano mayor que establece pautas
  3. EL HIJO MENOR
    1. Mimado, es impulsado a querer tener éxito en todo
  4. HIJO ÚNICO
    1. Pierden la posición de primacia y de poder
EVALUACIÓN DE ALFRED ADLER
1. LEGADO DE ADLER
2. REFUTABILIDAD DE LOS CONCEPTOS DE ADLER
3. NOCIÓN DE ADLER DE LA AGENCIA HUMANA

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