II. El sentido y los fines de la educación.

• Educación para el mantenimiento de las estructuras o educación para el cambio social o la transformación personal.
1. La educación conservadora y la educación progresista en Dewey
2. Diferencias entre la función de la educación en Hegel y en Marx
3. - La función reproductiva de la educación en Bourdieu
4. La educación liberadora en Freire
• Educación como la transmisión de conocimientos o la educación como el cultivo y la investigación de las habilidades que conduzcan al desarrollo de la autonomía.
1. Las nociones de conocimiento, explicación y comprensión
2. Conocimiento como creencia, verdadera, justificada.
3. La educación progresista en Dewey y la concepción pragmatista del conocimiento
4. - La concepción bancaria de la educación y sus alternativas en Freire

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