LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

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1. FACTORES QUE LA CONDICIONAN
   1. PRESCRIPCIONES LEGALES
      1. SUPERVISIONES INSTITUCIONALES
         1. PRESIONES SOCIALES
            1. CONDICIONES ORGANIZATIVAS
2. DEVELAR
   1. CONCEPCIONES DEL EVALUADOR
      1. SOBRE
         1. NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA
            1. PROCESO DE ENSEÑANZA /APRENDIZAJE
               1. NATURALEZA DE LA PROFESIÓN
   2. ACTITUDES DEL EVALUADOR
      1. HACIA
         1. SI MISMO
            1. LOS EVALUADOS
               1. LOS COLEGAS
   3. ETICA DEL EVALUADOR
      1. SOBRE
         1. ESTRUCTURA Y DINÁMICA SOCIAL
            1. FINALIDAD DE LAS INSTITUCIONES
               1. EXIGENCIAS MORALES DE LA PROFESIÓN
3. CONCLUSIONES
   1. PONER EN DUDA PRACTICAS EVALUADORAS
      1. PREGUNTAS CONDUCEN INVESTIGACIÓN RIGUROSA
         1. COMPRENSIÓN GENERA INVESTIGACIÓN PARA TOMA DE DECISIONES
            1. CONDICIONES NECESARIAS PARA MEJORAR LOGRE SU OBJETIVO