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Description
Mind Map by Lina Romero, updated more than 1 year ago
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Created by Lina Romero
about 8 years ago
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EDUCACIÓN INCLUSIVA
- ES
- Reconocer las diferencias culturales,
religiosas, familiares, raciales, de
género, destreza, capacidad...
- Entender que la diversidad es
una realidad innegable, inherente
a la persona humana
- Respetar y responder a
la diversidad de los
alumnos y los profesores
- Saber que el aprendizaje
es un proceso social que
implica una relación mutua
- Reconocer las diferencias culturales,
religiosas, familiares, raciales, de
género, destreza, capacidad...
- PERMITE
- Construir una sociedad
comprometida con la
igualdad de oportunidades
para todos
- El progreso de todos los
estudiantes desde el respeto
de sus diferencias
- Implementar procesos de
enseñanza-aprendizaje que entiendan
las diferencias como enriquecedoras
- Todas las personas son actoras,
originales, sin ser discrimanadas
- Construir una sociedad
comprometida con la
igualdad de oportunidades
para todos
- IMPLICA
- Plantearse retos y
entender que las personas
y sistemas son mejorables
- Entender que somos seres únicos
e irrepetibles y que la diversidad
es parte de nuestra realidad
- Adaptar las técnicas didácticas para que
funcionen en pro de las necesidades y
capacidades del alumnado
- Manejar los mismos objetivos
para todos los estudiantes
- Atención a grupos poblacionales
- Población con discapacidad
- Mental
- Física
- Mental
- Población en situación
de desplazamiento
- Grupos étnicos
- Jóvenes o adultos
reinsertados
- Población con discapacidad
- Plantearse retos y
entender que las personas
y sistemas son mejorables
- INCORPORA
- La inclusión de los estudiantes
para que todos gocen de los
mismos derechos
- La participación activa
para que todos los niños
aprendan de todos
- Física y socialmente en una escuela
regular a los estudiantes que están
aislados y segregados del resto
- La inclusión de los estudiantes
para que todos gocen de los
mismos derechos
- COLOMBIA PRETENDE
- Establecer mecanismos para
hacer efectivos los derechos de
niños, niñas, jóvenes y adultos
- Participación
- Igualdad de
oportunidades
- Educación
- Participación
- Qué se respeten
los derechos de
todos sin importar:
- Socioeconómicas
- Culturales
- Características
personales
- Socioeconómicas
- Establecer mecanismos para
hacer efectivos los derechos de
niños, niñas, jóvenes y adultos
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