"INVESTIGACIÓN ACCIÓN"

1. registrar
2. recopilar
3. analizar nuestros propios juicios,

Annotations:

• Conducen a mejoras prácticas durante y después del proceso de investigación.

Annotations:

• El investigador es coinvestigador que investiga con y para la gente interesada por los problemas prácticos y la mejora de la realidad.

Annotations:

• El enfoque no es jerárquico, sino simétrico, en el sentido de que los participantes implicados establecen una relación de iguales en la aportación a la investigación. 

Annotations:

•  La validez de la investigación se logra a través de estrategias cualitativas. 

Annotations:

• La comunidad crítica de participantes no sólo busca mejoras prácticas en su trabajo dentro de las restricciones sociopolíticas dadas, sino también actuar como agentes de cambio críticos y autocríticos de dichas restricciones. Cambian su ambiente y son cambiados en el proceso.

1. «Idea general»
2. Reconocimiento del plan
3. Posibilidades y limitaciones

1. Planificar
   1. Prospectiva para la acción
2. Actuar
   1. Retrospectiva guiada por la planificación
3. Observar
   1. Prospectiva para la reflexión.
4. Reflexionar
   1. Retrospectiva sobre la observación

1. Dimensión Organizativa
   1. Reconstructivista
   2. Constructivista
2. Dimensión Estratégica
   1. Discusión entre los participantes
   2. Práctica en el contexto social

1. El desarrollo de un plan de acción críticamente informado para mejorar aquello que ya está ocurriendo.
2. Un acuerdo para poner el plan en práctica.
3. La observación de los efectos de la acción en el contexto en el que tienen lugar.
4. La reflexión en torno a esos efectos como base para una nueva planificación, una acción críticamente informada posterior, etc. a través de ciclos sucesivos.

1. Revisión del problema inicial
2. Revisión de las acciones concretas requeridas
3. Planificación de los instrumentos para tener acceso a la información

1. Objetivos
   1. Efectividad, eficiencia de la práctica educativa.
   2. Desarrollo profesional
2. Rol del investigador
   1. Experto externo
3. Relación
   1. Coopción

      Annotations:

      • De los prácticos que dependen del facilitador

1. Objetivo
   1. Emancipación de los participantes de los dictados de la tradición, autodecepción, corrección
   2. Su crítica de la sistematización burocrática
   3. Transformación de la organización y del sistema educativo
2. Rol del investigador
   1. Moderador del proceso

      Annotations:

      • Igual responsabilidad compartida por los participantes
3. Relación
   1. Colaboración

1. Objetivos
   1. La comprensión de los prácticos.
   2. La transformación de su conciencia
2. Rol del investigador
   1. Rol socrático

      Annotations:

      • Encarecer la participación y la reflexión
3. Relación
   1. Cooperación

      Annotations:

      • Consulta del proceso

1. a) sus propias prácticas sociales o educativas
2. b) su comprensión sobre las mismos
3. c) las situaciones e instituciones en que estas prácticas se realizan

1. El problema o foco de investigación
2. El diagnóstico del problema o estado de la situación
3. La hipótesis acción o acción estratégica.

1. implica
   1. Recogida de datos
   2. Análisi de datos
      1. a. Recopilación de la información.
      2. b. Reducción de la información.
      3. c. Disposición, representación de la información.
      4. d. Validación de la información.
      5. e. Interpretación de la información.

1. Implica
   1. Cierra el ciclo
   2. Elaboración del informe
      1. Partes del informe (McNiff)
         1. Página del título
         2. Abstract
         3. Índice de contenidos.
         4. Ilustraciones, figuras
         5. Reconocimientos
         6. Introducción.
         7. Cuerpo del texto, dividido en capítulos.
         8. Bibliografía.
         9. Anexos.