Taller Multimedia

Description

Tarea profe Thompson
Jimena  Sanchez Tovar
Mind Map by Jimena Sanchez Tovar, updated more than 1 year ago
Jimena  Sanchez Tovar
Created by Jimena Sanchez Tovar over 8 years ago
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Resource summary

Taller Multimedia
  1. Hipertexto
    1. Programa Informatico
      1. La información presentada se interconecta
        1. "El usuario navega libremente por la información"
        2. Hipermedia
          1. Hipertexto-media. Es la conexión entre recursos de distintos medios
            1. Permitiendo al usuario navegar libremente
              1. Incluye: texto, imagenes y sonidos
              2. Multimedia
                1. Sistema o documento que utiliza conjunta o simultaneamente diversas formas de comunicación
                  1. Se presenta la información combinando imagenes, animación, video, sonido y texto
                    1. Es un medio amigable e interactivo, flexible, economico, adaptable y disponible.
                      1. Permite diseñar métodos de aprendizaje de gran aficacia
                        1. Puede existir en diversos ámbitos: educativo, informativo, comercial y de entretenimiento
                        2. Tipos de multimedia
                          1. Por su extructura
                            1. 1.- Estructura Lineal: aquella en la que sólo es posible una secuencia única; su nivel de interactividad es limitado
                              1. 2.- Estructura ramificada: utiliza como base un diseño linela que pierde su rigidez al incorporar en cada nodo distintos nodos subordinados al mismo
                                1. 3.- Estructura en paralela: el material permite una navegación lineal, pero también permite que el usuario navegue por la información existente entre un mismo nivel
                                  1. 4.- Estructura concéntrica: se tiene una secuencia lineal entre distinto nodos y distintos niveles en cada uno de ellos pero no se puede navegar entre los nodos del mismo nivel. se tienen que cumplir tareas para poder acceder en otros niveles
                                    1. 5.- Estructura jerárquica: permite que el acceso a la información esté determinada por la información que está subordinada o que depende de la misma
                                      1. 6.- Estructura reticular: Esta estructura favorece una mayor interactividad porque permite un máximo nivel de flexibilidad en la navegación, en tanto que cada nodo está conectado con los restantes. es necesario limitar el material establecido en distintas trayectorias posibles
                                        1. 7.- Estructura mixta: la combinación de dos o más estructuras anteriores
                                        2. Por su contenido
                                          1. Se define el género del material de acuerdo con el tipo de información contenida en el mismo
                                            1. Ficción
                                              1. Educativo
                                                1. Promocional
                                                  1. Expresión artísticas
                                                2. Tipos de diseños
                                                  1. Es el conjunto de elementos constitutivos del multimedia que determinan la consecución de objetivos
                                                    1. 1.- Diseño lineal: Este diseño permite que el usuario pase por las mismas cuestiones desde el principio hasta el final.
                                                      1. 2.- Diseño espiral:a partir de un concepto o una idea básica, el usuario puede aplicarla a las numerosas situaciones que el diseño permite.
                                                        1. 3.- Diseño en ramas: el material multimedia no aporta un concepto básico, sino que más bien éste se construye en función de las decisiones que el sujeto adopta en su interacción con el sistema
                                                          1. 4.- Diseño milti-opciones: adecuado como material educativo; permite la adaptación del material a las habilidades del usuario que son evaluadas a través de un test, a través de las respuestas dadas por el sujeto en una prueba inicial o a través de la elección del sujeto de un nivel de dificultad.
                                                            1. 5,. Diseño regenerativos: podemos adaptar el material en función de las cualidades o habilidades del sujeto, pero en lugar de manipular un único material, el alumno puede utilizar diferentes programas o materiales según sus intereses o requisitos.
                                                            2. Obra Consultada: Prendes, M. P. (2001). Taller de multimedia. Presentado en congreso de Oviedo.
                                                              1. Alumna: Sánchez Tovar Jessica Jimena
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                                                              José Carlos Felicitos Casas