OS DESAFIOS DE UMA GESTÃO
DEMOCRÁTICA: ASSOCIAÇÃO DE PAIS E
MESTRES (APM) – uma parceria de
sucesso
PROBLEMA - Fortalecer a atuação da APAM na escola faz-se necessário, a
fim de otimizar as ações desenvolvidas por ela, para que possa ampliar o
estreitamento de laços com a comunidade, formar uma parceria cada vez
mais produtiva na escola, com a gestão e continuar desenvolvendo
experiências exitosas, através da atuação concreta e consciente voltada
às reais necessidades daqueles que dela fazem parte.
HIPÓTESE - Como colaborar para que haja participação
ativa e responsável de todos os membros da APAM? Como
fazer com que essa Associação crie sua identidade e
imprima sua marca na Escola Estadual Dom João Antônio
Pimenta juntamente com a gestão?
OBJETIVOS
Geral - Fortalecer a atuação da APM na
escola para que ela exerça sua função de
forma efetiva contribuindo para uma
gestão democrática, atingindo seus
objetivos educacionais e representando as
aspirações da comunidade junto à gestão.
Específicos 1. Conscientizar a comunidade
escolar da possibilidade da real da
participação democrática; 2. Manter estímulo
constante à participação dos membros da
APM, desenvolvendo a cultura da participação
através de momentos de formação e rodas de
conversa; 3. Fazer levantamento das
fragilidades e pontos fortes da escola
(diagnóstico) para definir ações (plano de
ação) a curto, médio e longo prazo;
4. Participar das questões pedagógicas,
atuando efetivamente na reelaboração,
implementação e avaliação do PPP (Projeto
Político Pedagógico) da escola.
JUSTIFICATIVA Contribuir significativamente para a construção
da autonomia da escola, sobretudo pela possibilidade de
ampliação do diálogo entre os diferentes segmentos,
resultando na reflexão conjunta, capaz de mobilizar em favor
de ações coletivas, é papel do gestor. A equipe gestora deve
colaborar e contribuir para o fortalecimento da atuação da
APM na escola, para que ela exerça sua função de forma
efetiva, contribuindo para uma gestão democrática através de
ações que visam estreitar laços com a comunidade buscando
apoio na realização das suas ações.
Fundamentação teórica Pedro Demo (1993):
“Partipação é conquista”. Vitor Paro (1997):
(...) a escola deve utilizar todas as
oportunidades de contato com os pais, para
passar informações relevantes sobre seus
objetivos, recursos, problemas e também
sobre as questões pedagógicas. Só assim, a
família irá se sentir comprometida com a
melhoria da qualidade escolar e com o
desenvolvimento de seu filho como ser
humano. (PARO,1997, p.30) Heloísa Lück
(2009) Segundo o princípio da gestão
democrática, a realização do processo de
gestão inclui também a participação ativa de
todos os professores e da comunidade
escolar como um todo, de modo a
contribuírem para a efetivação da gestão
democrática que garante qualidade para
todos os alunos. (LÜCK, 2009, p 23)
Metodologia Por meio de pesquisa teórica, descritiva e
documental, procura-se buscar argumentos e elementos
que favoreça o exercício da gestão democrática na
escola. A pesquisa se dará através de observação,
estudos descritivos, questionário e entrevistas com
pessoas dos diversos segmentos.