Fundamentos para el
desarrollo y facilitación de
aprendizajes
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
Aprendizaje
Conexión mecánica entre estímulo-respuesta
Utilización de reforzadores
"Las personas responden
a una acción: el ambiente
controla la conducta"
B.F. Skinner
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
Aprendiizaje
Observación o Modelado
Modelo conductivista,
que destaca la posibilidad
de seguir aprendiendo
conductas, siguiendo
modelos de otras
personas con las que se
identifica
Etapas
Precontemplación
Contemplación
Preparación
Acción
Mantenimiento
Albert Bandura
TEORÍA CONSTRUCTIVISTA
Jean Piaget
Teoría de las etapas del desarrollo
Aprendizaje por asimilación y acomodación --> Adaptación
Conflicto cognitivo
Lev Semionovich Vigotsky
Teoría del Aprendizaje Sociocultural
Zonas de desarrollo
Desarrollo efectivo
Desarrollo potencial o próximo
Centrada en la actividad
personal del alumno
mediada por el contexto
El aprendizaje se produce
por la interiorizacion de
medios ligada a partir de la
interacción con otros
David Paul Ausubel
Teoría del Aprendizaje Significativo
Tipos
Significatividad psicológica de los contenidos
Significativad lógica del material
Actitud favorable del alumno
Construcción de etapas
mediante la reestructuración
de esquemas mentales
Aprendizaje debe tener lugar
a través de la recepción, no del
descubrimiento
Howard Gardner
Teoría de las
Inteligencias Múltiples
8 Tipos de
Inteligencia
Musical
Corporal Cinestésica
Interpersonal
Linguistico verbal
Lógico matemática
Naturalista
Intrapersonal
Visual Espacial
Modelo propuesto en
1988
Define a la inteligencia
como un potencial
biopsicológico para procesar
información que se puede
activar en un marco cultural
para resolver problemas o
crear productos que tienen
valor para una o más
culturas