EDUCACIÓN VOCAL Y CANTO

Incidencia de la educación vocal en la educación musical
1. Canción y educación vocal en la educación infantil
  1. 1. COMO MEDIO DE EXPRESIÓN
  2. 2. EXPRESIÓN VERBAL
  3. 4.EDUCACIÓN EMOCIONAL
  4. 3.FORMACIÓN INTEGRAL
  5. 5. EFECTO GLOBALIZADOR
La voz como instrumento musical
1. 1. LA VOZ ES EL PRIMER INSTRUMENTO
2. 2. APARATO VOCAL
  1. APARATO RESPIRATORIO
    1. RESPIRACIÓN
      1. TIEMPOS: inspiración y espiración
      2. TIPOS: superior, diaframática o completa
  2. APARATO FONADOR
    1. FONACIÓN
  3. APARATO RESONADOR
    1. IMPOSTACIÓN
Evolución de la voz
1. EN LOS PRIMEROS AÑOS
2. CLASIFICACIÓN VPCES HUMANAS
  1. FEMENINAS: soprano, mezzosoprano y contralto
  2. MASCULINAS: tenor, baritono y bajo
  3. INFANTILES
EDUCACIÓN VOCAL EN EDUCACIÓN INFANTIL
1. EL CANTO ORAL (canto colectivo)
  1. 1. PARA QUIEN
    1. 2. PARA QUÉ
      1. 3. QUÉ
        4. CUANDO
        5.COMO
2. PROBLEMAS DEL CANTO
  1. Ritmo: no respetar el pulso del grupo, acelerar...
  2. Afinación
  3. Forma de emisión: ronqueras, afonías, chillos
  4. Posición corporal:
3. CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL REPERTORIO
  1. MUSICALES
    1. 1. Tonalidad, tesitura, ámbito melódico
    2. 2.Ritmo
    3. 3. Melodía
    4. 4. Acompañamiento
    5. 5. Armonía
    6. 6. Forma
    7. 7. Tipo de música.
  2. PSICOPEDAGÓGICOS
    1. 1. Texto adecuado
    2. 2. Generalizar actividades musicales.
    3. 3. Refuerzos verbales
    4. 4. Canciones
METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
1. TÉCNICA VOCAL
  1. Control de la respiración
  2. Control de la emisión del sonido
  3. Importacia del modelo
  4. Detectar y corregir errores
2. IMITACIÓN
  1. Fijar el ritmo
    1. Entonación
      1. REpetición
        Introducción progresiva de la canción
        Alternancia

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