Incluir la variable de estilos de
aprendizajes del idioma inglés de
los estudiantes.
Incluir la motivación intrínseca y
extrínseca de los estudiantes
respecto del uso de la gamificación
para aprender inglés.
Investigar la motivación externa que proveen los
centros educativos a través de su visión como
entidades educativas para promover la motivación
y el sentido de pertenencia y visión de futuro en los
estudiantes.