Modelos Pedagógicos

Constructivismo
1. Autores
  1. Jean Piaget
  2. Liev S, Vigotski
2. Caracteristicas
  1. Es subjetivo
  2. Su enfoque es sistemático
  3. Tiene una orientación al proceso
  4. Es de razonamiento inductivo
  5. Su naturaleza del aprendizaje es por restructuración
3. Desventajas
  1. Dificulta la organización de un plan de educación masiva y evaluativa.
  2. La desmotivación del tutor origina un aspecto negativo en el aprendizaje del estudiante
  3. El docente, va perdiendo su papel central, pues el alumno no valora tanto el conocimiento
  4. Las actividades deben diseñarse para una solución de procesos y situaciones problemas y los profesores no están preparados para su diseño
  5. Los estudiantes son una construcción subjetiva de algo que esta en el proceso de dejar de ser en un futuro inmediato
4. Ventajas
  1. Promover el desarrollo del pensamiento
  2. Facilitar a los estudiantes la toma de conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales
  3. Incorporar objetivos de aprendizaje relativos a las habilidades cognitivas, dentro del currículo escolar
  4. Se pueden construir conceptos y como sus estructuras conceptuales le llevan a convertirse guías de sus aprendizajes
  5. No se enseña el conocimiento más importante, sino enseñarle a decir que es importante.
Conectivismo
1. Autores
  1. Stephen Downes
  2. George Siemens
2. Caracteristicas
  1. El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados.
  2. Hay que ir y conocer las distintas perspectivas de un mismo tema, con el fin de llegar a un conocimiento que te pueda ser útil.
  3. el ser humano, no es el único capaz de almacenar conocimiento
  4. Se plantea que la importancia no radica en lo todo lo que sabes actualmente, si no, en lo que puedes llegar a aprender
  5. Esta conectividad engloba la idea de que hay mayor probabilidad de obtener conocimiento actualizado si estoy conectado con otros.
  6. En la red cada segundo se está publicando cantidad de información actualizada
3. Ventajas
  1. Es una teoría que se articula con la realidad
  2. Permite compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros
  3. Se vale de muchas herramientas para la actualización en el flujo de la información
  4. No es necesario saber todo sino lo que se necesita
  5. El aprendizaje deja de ser un proceso individualista sino colectivo
  6. Almacenamiento y recuperación de la información
  7. Actualizaciones Inmediatas
  8. El aprendizaje es libre, flexible y estructurado
4. Desventajas
  1. La información no siempre es confiable
  2. Por diversidad de nodos y conexiones se hace difícil garantizar la disponibilidad, calidad y correctitud de la información
  3. Se necesita una nueva metodología que diseñe ambientes de aprendizaje
  4. Falta de acceso a este tipo de dispositivos
  5. Falta de capacitación de los profesores
  6. Mantenimiento difícil y costoso
  7. Resta el trabajo creativo
  8. Exceso del uso de copiar y pegar

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