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Description
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Created by juanarg021
about 9 years ago
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LINEAS DE INVESTIGACIÓN
CARRERA DE COMUNICACIÓN
SOCIAL UNAD
- COMUNICACIÓN Y
DESARROLLO /CAMBIO SOCIAL
- Producción ,
circulación
de mensajes, Procesos
de comunicación
- Articulados con el
diálogo entre
interlocutores en
espacios
socioculturales y
redes sociales
- Articulados con el
diálogo entre
interlocutores en
espacios
socioculturales y
redes sociales
- Rol activo del comunicador,
agente del desarrollo
- Conceptos
de
desarrollo,
tecnología
- Facilita que los actores sociales
comunitarios potencien su
desarrollo y calidad de vida
- Conceptos
de
desarrollo,
tecnología
- Investigación articulada al PAPS
- Marcos linea de investigación
- Comunicación desarollo
- Humano y social
- Local y regional
- Cambio social
- Educación popular
- Planificación y comunicación
estratégica para el cambio social.
- Comunicación alternativa
- Movimientos sociales
- Análisis de redes y
comunicación-acción participativa
- Diversidad cultural, exclusión
social desarrollo social
- Medio ambiente y Política.
- Humano y social
- Comunicación desarollo
- Producción ,
circulación
de mensajes, Procesos
de comunicación
- COMUNICACIÓN Y REDES
SOCIALES
- Encuentro con el otro a
través de la interacción
- Cultura de la
virtualidad real en
la vida off line y on
-line
- Entendimientos sobre la
realidad desde procesos de
interacción y de intercambio
- Cultura de la
virtualidad real en
la vida off line y on
-line
- Conexión
comunicación y redes
ligados con la
interacción y la
relación social
- Gestión de proyectos
colectivos y con intereses
afines en la Sociedad Red.
- Vinculados por
intereses comunes
afectivos,
económicos,
políticos o
culturales.
- Gestión de proyectos
colectivos y con intereses
afines en la Sociedad Red.
- Análisis crítico social,
comprensión y desarrollo
del ser/sujeto social y lo
social comunitario
- Red social y
comunicación
cadena
formativa
- - Producción de Medios
Audiovisuales y Multimedia
-Gestión de la Comunicación
para el Cambio Social
construcitivista
- Flujos de informanción para
conciencia social y acción
ciudadana y volverla
saber,nutrirla con las vivencias s
de mundos diferentes.
- - Producción de Medios
Audiovisuales y Multimedia
-Gestión de la Comunicación
para el Cambio Social
construcitivista
- Temas y subtemas
conceptualización
- Las producciones sociales
Cibercultura : Comunidades
virtuales y rdes virtuales.
- Redes vinculadas a la
transformación social
- Redes construcción
de sentido y
comunidad
- Transformar
lo deseable en
posible ,
desplegar
prácticas para
lograrlo”.
- Transformar
lo deseable en
posible ,
desplegar
prácticas para
lograrlo”.
- Analisis de Economía Informacional global.
- “red financiera” y la
“empresa-red” para
obtener “metas-red”
frente a la sociedad
red colaborativa
- “red financiera” y la
“empresa-red” para
obtener “metas-red”
frente a la sociedad
red colaborativa
- Las producciones sociales
Cibercultura : Comunidades
virtuales y rdes virtuales.
- Encuentro con el otro a
través de la interacción
- LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN
COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y
TECNOLOGÍA
- Encuentros dinámicos
docente estudiante
mediadas por el
ciberespacio .
- Pedagogías dinámicas
en ambientes de
aprendizajes.
- Contemplar la
mirada la
latinoamericana
- Enriquecer la
enseñanza-aprendizaje
con las experiencias
cotidianas de :
- La calle, el mundo
popular, el mestizaje y
las tecnologías.
- La calle, el mundo
popular, el mestizaje y
las tecnologías.
- Enriquecer la
enseñanza-aprendizaje
con las experiencias
cotidianas de :
- Formación académica y
experiencias de estudiante se
complementas
- La arista
comunicativa
integra:
- Comunicación,
pedagogía y
tecnología. Para
lo que Daniel
Prieto Castillo
denomina una
“pedagogía de
sentido”
- Comunicación,
pedagogía y
tecnología. Para
lo que Daniel
Prieto Castillo
denomina una
“pedagogía de
sentido”
- Escenarios de lo
vital para el
desarollo:
- Estudiante - comunidad
. desarrollo con
autonomía,
pensamiento crítico y
de comunidad
- Estudiante - comunidad
. desarrollo con
autonomía,
pensamiento crítico y
de comunidad
- Mirada estratégica de
la comunicación y la
educación.
- Frente a escenarios de
crisis para visualizar lo
posible y trabajar en su
trasnformaciones.
- Frente a escenarios de
crisis para visualizar lo
posible y trabajar en su
trasnformaciones.
- lenguaje como
mediador
- Construye
conocimiento
Diseño mediaciones
pedagógicas,
Propicia emociones,
acciones y
motivaciones de
tutor , estudiante y
comunidad
- Construye
conocimiento
Diseño mediaciones
pedagógicas,
Propicia emociones,
acciones y
motivaciones de
tutor , estudiante y
comunidad
- Temas y
subtemas
- ACTORES ; que
interactúan
- Ambientes de
Aprendizaje :
- Proceso comunicativo y
de formación
- Contextos:
- Actores:
- Relaciones de
interacción entre los
actores a un mismo
nivel
- - Ambientes AVA
- Procesos de
comunicación
- Contenidos de
comunicación
- Medios de
comunicación
- Producción de
contenidos
Audiovisuales y
multimedia
- Entre tutores ,
estudiantes y
contextos
comunitarios
- - Ambientes AVA
- Procesos de
comunicación
- Contenidos de
comunicación
- Medios de
comunicación
- Producción de
contenidos
Audiovisuales y
multimedia
- Se involucran
los actores de
comunicación
en y con el
ambiente de
aprendizaje
- Relaciones de
interacción entre los
actores a un mismo
nivel
- Actores:
- ACTORES ; que
interactúan
- Encuentros dinámicos
docente estudiante
mediadas por el
ciberespacio .
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