MODELO PEDAGÓGICO FPI SENA

FUNDAMENTADO
1. ANTROPOLOGIA PEDAGÓGIA TECNOLOGÍA AXIOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA
OBJETIVO
1. Diseño, divulgación y puesta en práctica de una estructura conceptual, metodológica y operativa de carácter sistémico
PROCESO EDUCATIVO
1. Teórico - Práctico de carácter integral
REFERENTES INTERNOS
1. Política Institucional, Ley 119, Estatuto Formación Profesional, Unidad Técnica, Código de Ética
REFERENTES EXTERNOS O UNIVERSALES
1. Sociedad Conocimiento Globalización Desarrollo Tecnológico Complejidad El SENA y el desarrollo humano integral
El enfoque de Desarrollo de Competencias SENA se basa en una propuesta formativa de carácter humanista - cognitivo, flexible - permanente, proceso de enseñanza - aprendizaje - evaluación
1. APRENDER A SER
  1. Dimensión humana del aprendiz, Desarrollo integral
2. APRENDER A APRENDER
  1. Proceso de construcción de conocimiento
3. APRENDER A HACER
  1. Escenario propicio para los desempeños
Su estructura sistémica incluye procesos de investigación, desarrollo e innovación tecnológica en el contexto social y productivo
Estratégia de enseñanza y aprendizaje es el Aprendizaje por Proyectos
COMPONENTE PEDAGÓGICO
1. PERFIL DEL APRENDIZ
  1. Carácter activo, actitud positiva frente al aprendizaje, alto nivel de compromiso, autonomía, espíritu crítico, responsable, persistente, autodisciplina, trabajo colaborativo
2. PERFIL DEL INSTRUCTOR SENA
  1. Mediador de la cultura, promotor del aprendizaje y el desarrollo de los aprendices, reflexivo, autónomo, crítico, creativo, riguroso, flexible, permanente proceso de mejoramiento personal y profesional
COMPETENCIAS SECTOR PRODUCTIVO
1. Básicas Específicas Transversales
  1. Pensamiento superior Comunicación - Valoración actitudinal - Biofísicas Desempeño de funciones productivas - Trabajo en equipo - TIC - Resolución de problemas - Segundo idioma

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