Clasificación histórica de la psicología del desarrollo.

Antecedentes
1. Siglo XVII-XVIII
  1. Locke
    1. Este filósofo británico que considera al niño como una tabla rasa, la cual debe ser guiada para que tome forma igual que en la educación.
  2. Rosseau
    1. Este autor considera que los niños nacen sabiendo lo que está bien y no al igual que ya nace siendo bondadosos
    2. También establece que en cada etapa el niño desarrollará un comportamiento psicológico y características diferentes según las necesidades
    3. Además de que el niño debe aprender por sí mismo a interactuar y no debe ser enseñado a cómo hacerlo
  3. Charles Darwin
    1. On the origin of especies by means of natural section es su obra mas importante
    2. Según este autor formuló una teoría de que las especies se adaptan según las circunstancias para poder sobrevivir
    3. Y si el individuo sobrevive le podrá transmitir esto a su descendencia y así desarrollan su especie
Fundamentos
1. Desarrollo
2. Aprendizaje
3. Todo lo nuevo aprendido se toma como un complemento o contraposición
Los grandes modelos evolutivos hasta la década de 1960 (S.XX)
1. Mecanismo
  1. Para este autor la conducta surge y se modela a través de la experiencia
  2. Además de que la historia de una persona no tiene sentido si no conocemos su historia de aprendizaje
2. Conductismo: Skinner
  1. Este autor remarca las consecuencias del aprendizaje ya sean agradables o desagradables
3. Aprendizaje:Bandura
  1. Se interesa por lo humano
  2. Aprendizaje por observación(atención, retención, reproducción y motivación)
  3. Autorregulación(autoconcepto y autoestima)
  4. Auto-observación juicio y autonrespuesta
  5. Terapia de autocontrol y terapia de modelado
4. Modelos organísmicos:
  1. En este modelo se considera que los niños ya conocen, pero para ello se realiza un estudio
  2. Autores importantes
    1. Freud
      1. Es un neurólogo
      2. Con los estudios realizados a adultos llegó a tres conclusiones
        1 que los problemas provienen del inconsciente, por lo que esto se encuentra fuera de nuestro alcance, al igual que la Interpretación de los sueños
        2 La mayoría de los casos analizados son por problemas sexuales
        3 La gran mayoría de problemas de los adultos provenían de su infancia sobre todo cuando se empiezan a desarrollar trastornos que luego en el adulto le afectará, pues se queda en subconsciente y de ahí el uso del psicoanálisis para liberar al paciente.
    2. Piaget

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