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Description
Mind Map by ELÍAS RAFAEL RADILLA, updated more than 1 year ago
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Created by ELÍAS RAFAEL RADILLA
over 8 years ago
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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
- 1.1 CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE
APRENDIZAJE( EL ESTUDIANTE ES EL REFERENTE DEL APRENDIZAJE
- 1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE (LA PLANIFICACIÓN
POTENCIA NEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
- 1.3 GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE (ES EL ESPACIO DONDE SE
DESARROLLA LA COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN Y SE POSIBILITA EL
APRENDIZAJE
- 1.4 TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE (EL
TRABAJO COLABORATIVO ENTRE MAESTROS Y ESTUDIANTES PARA
CONSTRUIR EL APRENDIZAJE EN COLECTIVO QUE PROMUEVE LA ESCUELA
- 1.5 PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EL LOGRO DE
ESTÁNDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS (COMPETENCIA: SABER
HACER-HABILIDADES SABER- CONOCIMIENTOS SABER SER--VALORES Y
ACTITUDES ESTÁNDARES: CURRICULARES SON DESCRIPTORES DEL LOGRO Y
SINTETIZAN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJE ESPERADO: SON
INDICADORES TEMPORALES DEL LOGRO SON GRADUALES Y PROGRESIVOS
PARA ACCEDER A CONOCIMIENTOS MÁS COMPLEJOS
- 1.6 USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE
(BIBLIOTECA, MULTIMEDIA E INTERNET, RECURSOS EDUCATIVOS
INFORMÁTICOS, (ODAS) OBJETOS DIGITALES DE APRENDIZAJE PLANES,
REACTIVOS, PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS Y SOFWARE
- 1.6 USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE
(BIBLIOTECA, MULTIMEDIA E INTERNET, RECURSOS EDUCATIVOS
INFORMÁTICOS, (ODAS) OBJETOS DIGITALES DE APRENDIZAJE PLANES,
REACTIVOS, PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS Y SOFWARE
- 1.5 PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EL LOGRO DE
ESTÁNDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS (COMPETENCIA: SABER
HACER-HABILIDADES SABER- CONOCIMIENTOS SABER SER--VALORES Y
ACTITUDES ESTÁNDARES: CURRICULARES SON DESCRIPTORES DEL LOGRO Y
SINTETIZAN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJE ESPERADO: SON
INDICADORES TEMPORALES DEL LOGRO SON GRADUALES Y PROGRESIVOS
PARA ACCEDER A CONOCIMIENTOS MÁS COMPLEJOS
- 1.4 TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE (EL
TRABAJO COLABORATIVO ENTRE MAESTROS Y ESTUDIANTES PARA
CONSTRUIR EL APRENDIZAJE EN COLECTIVO QUE PROMUEVE LA ESCUELA
- 1.3 GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE (ES EL ESPACIO DONDE SE
DESARROLLA LA COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN Y SE POSIBILITA EL
APRENDIZAJE
- 1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE (LA PLANIFICACIÓN
POTENCIA NEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
- 1.7 EVALUAR PARA APRENDER (ENFOQUE FORMATIVO, EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ES LA
QUE NOS AYUDA A CONOCER LOS SABERES PREVIOS, AUTOEVALUACIÓN BUSCA QUE
VALOREN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE, LA COEVALUACIÓN BUSCA VALORAR EL
PROCESO Y ACTUACIÓN DE SUS COMPAÑEROS Y LA HETEROEVALUACIÓN ES DIRIGIDA Y
APLICADA POR EL DOCENTE
- 1.8 FAVORECER LA INCLUSIÓN PARA PROMOVER LA DIVERSIDAD LA EDUCACIÓN
PERTINENTE, POR QUE SE VALORA Y PROTEGE EL DESARROLLO DE LAS CULTURAS E
INCUSIVA, POR QUE SE OCUPA DE REDUCIR AL MÁXIMO LA DESIGUALDAD
- 1.9 INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD Y
EL BULLYING
- 1.10 RENOVAR EL PACTO ENTRE DOCENTE FAMILIA Y ESCUELA: BUSCAR LA INCLUSIÓN,
APOYAR E INVOLUCRAR
- 1.11 REORIENTAR EL LIDERAZGO: MANTENER UNA RELACIÓN ENTRE COLEGAS, TOMAR DECISIONES
BASADAS EN LOS ALUMNOS Y CONTRIBUIR A LA ADMINISTRACIÓN EFICAZ
- 1.12 LA TUTORÍA Y ASESORÍA ACADÉMICA EN LA ESCUELA: ES LA ATENCIÓN PERSONALIZADA A
ESTUDIANTES - APOYA EL REZAGO Y ORIENTA APTITUDES SOBRESALIENTES DOCENTES - CONTRIBUYE
AL DOMINIO DE PRACTICAS Y CONCEPTOS
- 1.12 LA TUTORÍA Y ASESORÍA ACADÉMICA EN LA ESCUELA: ES LA ATENCIÓN PERSONALIZADA A
ESTUDIANTES - APOYA EL REZAGO Y ORIENTA APTITUDES SOBRESALIENTES DOCENTES - CONTRIBUYE
AL DOMINIO DE PRACTICAS Y CONCEPTOS
- 1.11 REORIENTAR EL LIDERAZGO: MANTENER UNA RELACIÓN ENTRE COLEGAS, TOMAR DECISIONES
BASADAS EN LOS ALUMNOS Y CONTRIBUIR A LA ADMINISTRACIÓN EFICAZ
- 1.10 RENOVAR EL PACTO ENTRE DOCENTE FAMILIA Y ESCUELA: BUSCAR LA INCLUSIÓN,
APOYAR E INVOLUCRAR
- 1.9 INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD Y
EL BULLYING
- 1.8 FAVORECER LA INCLUSIÓN PARA PROMOVER LA DIVERSIDAD LA EDUCACIÓN
PERTINENTE, POR QUE SE VALORA Y PROTEGE EL DESARROLLO DE LAS CULTURAS E
INCUSIVA, POR QUE SE OCUPA DE REDUCIR AL MÁXIMO LA DESIGUALDAD
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