ETAPAS DE LA CIUDADANÍA

DE LO UNIVERSAL A LO PARTICULAR Y A LO GLOBAL
1. SE BASA EN
  1. LOS DERECHOS CIUDADANOS
    1. A PARTIR DE
      1. 1) EN LA EPOCA ANTIGUA IUSNATURALISTA, CONSIDERAN EL HOMBRE CON DERECHOS, LOS CUALES NO SE PUEDEN VULNERAR
        2) PIERDEN UNIVERSALIDAD POR SU RECONOCIMIENTO POR PARTE DEL ESTADO
        3 ) DECLARACIÓN DE 1948 UNIVERSAL, LA PROTECCIÓN ANTE TODO
        4) LOS DERECHOS ESTAN SUJETOS A LA CONDICIÓN DE VIDA DE LAS PERSONAS
        5) DERECHOS SON PROTEGIDOS MAS ALLA DE ESTADO NACION
    2. SE GENERAN
      1. DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS
        DERECHOS SOCIALES Y CULTURALES
        DERECHOS DE PAZ, DESARROLLO Y MEDIO AMBIENTE
        DERECHOS DE LOS PUEBLOS
        DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
        SIN EMBARGO
        "SE MANTIENE LA DIFICULTAD PARA EJERCER Y CONOCER LOS DERECHOS" - Hannah Arendt
DISCUSIÓN SOBRE LA NOCIÓN DE CIUDADANÍA
1. EN PRIMER LUGAR
  1. RESTRIGEN LOS DERECHOS PARA CIERTAS PERSONAS ACTIVAS POLITÍCAMENTE QUE INTEGRAN LAS POLIS
    1. INCLUSO
      1. POR MEDIO DE LAS REVOLUCIONES AMERICANA Y FRANCESA, LAS RELACIONES MEJORARON Y SE DIÓ UNA MAYOR IGUALDAD
        POR CONSIGUIENTE SE DAN
        LOS DEBATES ACERCA DE LAS LIMITACIONES Y ALCANCES QUE TIENE LA CIUDADANIA
        1) RELACIÓN ENTRE EL INDIVIDUO, LA SOCIEDAD Y EL ESTADO
        POR LO CUAL
        SE ORIGINANCONCEPCIONES LIBERALES Y SOCIALISTAS
        2) CONSOLIDACIÓN DE LOS ESTADOS DE BIENESTAR SOCIAL
        EN PRIMER LUGAR
        SE DIÓ EN MEDIO DE TENSIONES DEL CAPITALISMO Y DEMOCRACIA
        POR CONSIGUIENTE
        SURGÉN CONCEPCIONES
        DEMOCRATICO-LIBERALES
        SOCIALDEMOCRATAS
        NEOLIBERALES
        COMUNISTAS DE LA CIUDADANÍA
        3) AMPLITUD Y FUNDAMENTOS DE LOS DERECHOS CIUDADANOS
        A CAUSA DE ESTO
        PRODUJO CONCEPCIONES
        LIBERALES
        NEOLIBERALES
        COMUNITARISTAS DE LA POLITÍCA Y CIUDADANÍA
        LA CUAL
        CONSIDERA EL SISTEMA DEL A EDUCACIÓN COMO FUENTE FORMATIVA
        SIN EMBARGO
        SU CONTINUACIÓN LLEVÓ DISCUTIR LA CONDICIÓN DE CIUDADANÍA DE LAS MUJERES
        POR LO CUAL
        SE PLATEARON NUEVOS DERECHOS Y RECONOCIMIENTOS HACÍA LAS MUJERS
DE LAS CIUDADANÍAS IMAGINADAS A LAS CONSTRUIDAS
1. EN PRIMER LUGAR
  1. LOS CIUDADANOS QUE SE DESENVUELVEN EN DIFERENTES ASPECTOS (SOCIAL, LABORAL, FAMILIAR, ENTRE OTROS) SON LA BASE POLÍTCA
    1. DE AHÍ QUE
      1. SE PLANTEA SI EL SISTEMA EDUCATIVO SERÁ O NO LA BASE PARA UN BUEN DESAROLLO POR MEDIO DE LAS JOVENES GENERACIONES
        PUESTO QUE
        ES NECESARIO TENER UN BALANCE PARA UNA MEJOR COMPRESION Y PRÁCTICA DE LA CIUDADANIA
        MEDIANTE
        LA COOPERACIÓN
        SIN EMBARGO
        SE DEBEN INCLUIR RESPONSABILIDADES PARA DE ESTA FORMA LOGRAR UN EQUILIBRIÓ ENTRE EL INTERÉS PRIVADO Y EL BIEN COMÚN
        SE DEBEN CREAR SITIOS DE APRENDIZAJE DE LAS CUALIDADES DE BUENOS CIUDADANOS COMO:
        INDEPENDENCIA
        ETICA LABORAL
        CAPACIDAD PARA DISERNIR Y RESPETAR LOS DERECHOS DE LOS DEMÁS
        CAPACIDAD DE INVOLUCRARSE EN LAS DICUSIONES PUBLICAS.
        SE DEBE EVITAR LA AYUDA DE LOS GOBIERNOS PARA NO SER MANIPULADOS
PROGRAMAS DE FORMACIÓN CIUDADANA
1. FINALMENTE
  1. ESTA ETAPA SE CENTRA PRINCIPALMENTE EN EL CASO COLOMBIANO EN DONDE SE DIFICULTA LA INTERACCIÓN POLÍTICA DE LOS JOVENES
    1. DEBIDO A
      1. QUE SE INTENTÓ ADAPTAR LOS MODELOS EXTERNOS QUE FUERON DISEÑADOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE SE DABAN ALLÁ SIN TENER EN CUENTA LOS QUE SE PRESETAN ACÁ
      2. EL SACRIFICIO DE LAS METAS PARA EL DESAROLLO SOCIAL Y HUMANO CON EQUIDAD, EL BIEN COMÚN Y INTERES GENERAL
        POR CONSIGUIENTE
        EL DESENCATO DE LOS JOVENES DEBIDO A LOS DIFERENTES FENOMENOS DEL PROCESO POLÍTICO
        POR LO CUAL
        LOS CIUDADANOS NO POTENCIAN LA DEMOCRACIA Y LA PARTICIPACIÓN AL INTERIOR DEL ESTADO PRODUCTO DE LA CIUDADANIA

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