TECNOLOGIAS NA ESCOLA: INTERNET NA ESCOLA E INCLUSÃO

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TECNOLOGIAS NA ESCOLA: INTERNET NA ESCOLA E INCLUSÃO
  1. USO DA INTERNET NA ESCOLA
    1. EXIGÊNCIA DA CIBERCULTURA NO AMBIENTE COMUNICACIONAL-CULTURAL
    2. EDUCAÇÃO DO CIDADÃO
      1. ESTÁ CENTRADA NA INFORMAÇÃO DIGITALIZADA
      2. INFORMAÇÃO ON-LINE
        1. PENETRA NA SOCIEDADE COMO REDE CAPILAR E AO MESMO COMO INFRA-ESTRUTURA BÁSICA
        2. CIBERCULTURA
          1. MODOS DE VIDA E DE COMPORTAMENTO MARCADA PELAS TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS, MEDIANDO A COMUNICAÇÃO E A INFORMAÇÃO VIA INTERNET
          2. EXIGÊNCIAS DA CIBERCULTURA
            1. SE DAR CONTA QUE TRANSITAMOS DA MÍDIA CLÁSSICA PARA A MÍDIA ON-LINE
              1. PERCEBER O HIPERTEXTO PRÓPRIO DA TECNOLOGIA DIGITAL
                1. NOTAR A INTERATIVIDADE COMO MUDANÇA FUNDAMENTAL DO ESQUEMA CLÁSSICO DA COMUNICAÇÃO
                  1. INTERATIVIDADE MODALIDADE COMUNICACIONAL CENTRADA NA CIBERCULTURA,POSSIBILIDADE DE RESPONDER OS SISTEMA E DE DIALOGAR COM ELE
                    1. PARTICIPAÇÃO-INTERVENÇÃO
                      1. BIDIRECIONALIDADE-HIBRIDAÇÃO
                        1. PERMUTABILIDADE-POTENCIALIDADE
                      2. POTENCIALIZAR A COMUNICAÇÃO E APRENDER A UTILIZAR INTERFACES DA INTERNET
                        1. CHAT: É UM ESPAÇO ON-LINE DE BATE-PAPO COM ENVIO E RECEPÇÃO DE MENSAGENS TEXTUAIS E IMAGÉTICAS
                          1. FÓRUM:ESPAÇO ON-LINE DE DISCUSSÃO EM GRUPO
                            1. LISTA DE DISCUSSÃO:ESPAÇO ON-LINE QUE REÚNE UMA COMUNIDADE VIRTUAL POR E-MAIL
                              1. BLOG: DIÁRIO ON-LINE
                                1. SITE: É UM ESPAÇO AMBIENTE OU UM LUGAR NA WWW (World Wide Web) QUE OFERECE INFORMAÇÕES DIVERSAS
                                  1. LMS OU AVA: É UM ABIENTE DE GESTÃO E CONSTRUÇÃO DE INFORMAÇÃO COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM ON-LINE
                                2. PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO EM NOSSO TEMPO
                                  1. ESTAR ON-LINE NÃO SIGNIFICA ESTAR INCLUÍDO NA CIBERCULTURA
                                    1. O PROFESSOR PODE CRIAR POSSIBILIDADES MAIS INTERESSANTES E DIVERSAS
                                      1. O PROFESSOR PROPÕE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DISPONIBILIZANDO UM CAMPO DE POSSIBILIDADES
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