Epistemología Fase 2 - Fundamentar

Annotations:

• Grajales, A. A., & Negri, N. J. (2017). Manual de introducción al pensamiento científico. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNLP). pp. 85 - 95. Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/60315/Documento_completo__.pdf-PDFA.pdf?sequence=3&isAllowed=y

1. Capítulo II: Ciencia y Epistemología
   1. Noción de epistemología
      1. Definición etimológica y acepciones
         1. Conocimiento científico "episteme" conjunto de saberes.

            Annotations:

            • La pregunta de Klimowsky ¿Por qué creer en todo lo que nos dicen los científicos? Klimovsky, Gregorio, Las desventuras del conocimiento científico. Una introducción a la epistemología, ed. A-Z, Buenos Aires, 2001 (1994), pp. 27/28.
         2. También se asemeja con...
            1. Teoría del conocimiento
            2. gnoseología
            3. "Filosofía de la ciencia"
   2. Desarrollo histórico
      1. Antigüedad
         1. Presocráticos
         2. Platón
         3. Aristóteles
      2. Medioevo
         1. Escolástica y patrística
      3. Modernidad
         1. Físicos y científicos
            1. Galileo
            2. Keppler
            3. Newton
         2. Filósofos y pensadores
            1. F. Bacon
            2. Descartes
            3. Leibniz
            4. E. Kant
            5. A. Comte
            6. D. Hume
      4. Contemporaneidad
         1. Neopositivismo lógico
            1. L. Wittgenstein
            2. B. Russell
            3. "Círculo de Viena"
               1. Moritz Schlick
               2. Otto Neurath
               3. Rudolf Carnap
         2. Racionalismo crítico
            1. Karl Popper
               1. T. Khun
               2. P. Feyerabend
               3. I. Lakatos
               4. N. Russell Hanson
   3. Ramas y problemas
      1. Ramas o áreas de estudio
         1. Lógica de la ciencia

            Annotations:

            • se ocupa de la investigación de los problemas lógicos y metalógicos concernientes a la lógica requerida por la ciencia, así como a la estructura lógica de las teorías científicas.
         2. Semántica de la ciencia

            Annotations:

            • se ocupa de la investigación (análisis y sistematización) de los conceptos de referencia, representación, contenido (o sentido), interpretación, verdad, y afines, que se presentan en la investigación científica o metacientífica.
         3. Metodología de la ciencia

            Annotations:

            • tiene por objeto el estudio del método general de la investigación científica así como de los métodos o técnicas particulares de las ciencias particulares.
         4. Ontología de la ciencia

            Annotations:

            • trata sobre el análisis y sistematización de los supuestos y resultados ontológicos (metafísicos) de la investigación científica (p. ej., el postulado de legalidad).
         5. Axiología de la ciencia

            Annotations:

            • estudia el sistema de valores de la comunidad científica
         6. Ética de la ciencia

            Annotations:

            • de las normas morales que cumplen o quiebran los investigadores científicos.
         7. Teoría del conocimiento científico

            Annotations:

            • se detiene sólo en el científico, a diferencia de otros tipos de conocimiento (técnico, tecnológico, artístico, moral, filosófico, etc.)
         8. Estética de la ciencia

            Annotations:

            • del estudio de los valores y cánones estéticos de la investigación científica.
      2. Problemas

         Annotations:

         • Bunge, M. Epistemología
         1. Lógicos

            Annotations:

            • 1.1. ¿Qué relaciones formales (en particular lógicas y algebraicas) hay entre dos teorías dadas? 1.2. ¿Qué cambios son dables esperar en una teoría científica dada si se modifica de cierta manera su lógica subyacente (p. ej., si se reemplaza la lógica ordinaria por la lógica intuicionista)? 1.3. ¿Es verdad que la experiencia científica puede forzarnos a cambiar la lógica subyacente a una teoría fáctica? En particular ¿es cierto que la mecánica cuántica usa una lógica propia diferente de la ordinaria?;
         2. Semánticos

            Annotations:

            • 2.1. ¿Cuál es el contenido fáctico de una teoría dada? 2.2. ¿En qué consiste la interpretación fáctica de una teoría matemática? 2.3. ¿A qué cálculo obedece el concepto de verdad aproximada?;
         3. gnoseológicos

            Annotations:

            • 3.1. ¿Qué relación hay entre la observación de un hecho y las proposiciones que lo representan? 3.2. ¿Qué relación hay entre los conceptos empíricos como el de calor y los teóricos como el de temperatura? 3.3. ¿Es verdad que se impone el uso del concepto de probabilidad sólo cuando se dispone de información insuficiente?
         4. Metodológicos

            Annotations:

            • 4.1. ¿Qué es un indicador social? 4.2. ¿En qué consiste la relación de confirmación incluida en las proposiciones de la forma “e confirma a h”? 4.3. ¿Cómo puede medirse el grado de confirmación de una hipótesis, y cómo el de una teoría (o sistema de hipótesis)?
         5. Ontológicos

            Annotations:

            • 5.1. ¿Qué es una ley social o natural? 5.2. ¿Qué es una propiedad a diferencia de un atributo o predicado? 5.3. ¿Qué teoría del espacio tiempo es convalidada por la física actual?
         6. Axiológicos

            Annotations:

            • 6.1. ¿Qué papel desempeñan la valuación y la preferencia en la actividad científica? 6.2. ¿Cómo se definen los conceptos de valor cognoscitivo y de valor práctico? 6.3. ¿Es posible reconstruir la teoría de la decisión empleando solamente probabilidades objetivas y valores objetivos? 
         7. Éticos

            Annotations:

            • 7.1. ¿Qué relación hay entre los valores cognoscitivos de la ciencia y los valores morales? 7.2. La ciencia ¿es éticamente neutral? 7.3. ¿Cuál sería un código moral mínimo para la comunidad científica?
         8. Estéticos

            Annotations:

            • 8.1. ¿Cuándo se dice de una teoría que es bella? 8.2. La investigación científica ¿tiene valores estéticos? 8.3. ¿En qué consiste el estilo de un investigador?
   4. El carácter del conocimiento científico es...
      1. Crítico
      2. Metódico
      3. Verificable
      4. Ordenado
      5. Universal
      6. Objetivo
      7. Comunicable
      8. Racional
      9. Provisional
      10. Explicativo y predictivo

Annotations:

• Maletta, H. (2016). Hacer ciencia: teoría y práctica de la producción científica. - Aprender a hacer ciencia- Universidad del Pacífico. pp. 15- 29 

1. Aprender a hacer ciencia
   1. ¿Qué es la ciencia?
   2. ¿Cómo se hace la investigación científica?
   3. ¿Cómo se comunica el conocimiento científico?
2. Ciencia y producción científica
   1. La ciencia como actividad (de aplicar el método científico)
      1. Actividad

         Annotations:

         • Consistente en aplicar el método científico
      2. Método

         Annotations:

         • Hacer ciencia desde la aplicación de formas, modelos, procesos y procedimientos.
3. Producción, investigación y comunicación
   1. La producción científica se caracteriza por ser...
      1. Fruto de una actividad racional

         Annotations:

         • Basarse en la actividad racional y formalizarse en procedimientos empíricos sistemáticamente registrados.
      2. Un proceso social

         Annotations:

         • Ocurre de manera institucionalizada y organizada, y se da en la interacción con sujetos, comunidades, en contextos y realidades propias.
   2. La investigación se produce desde una:
      1. Visión de problema, contexto y realidad
      2. Ruta o enfoque de método
   3. La comunicación del conocimiento científico se hace:
      1. Dentro de unas comunidades especializadas
      2. Siguiendo pautas de difusión

         Annotations:

         • Contenido cognoscitivo Estructura lógica de la argumentación. Usando un lenguaje en su publicación.
      3. Siendo validados