2839451
Description
Mind Map by ricart_martinez, updated more than 1 year ago
|
Created by ricart_martinez
over 9 years ago
|
|
Parámetros Curriculares
para la educación indígena
- Propósito
- incorporar un espacio curricular para
que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa
- a partir de
- prácticas
sociales del
lenguaje, orales y
escritas
- prácticas
sociales del
lenguaje, orales y
escritas
- a partir de
- incorporar un espacio curricular para
que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa
- los estudiantes que
tienen como lengua
materna una lengua
indígena
- además de
desarrollar su
lengua
aprenderán el
español como
una segunda
lengua, y
- los que tienen
como lengua
materna el español
- desarrollarán ésta y
aprenderán como
lengua adicional la
lengua indígena de la
región
- desarrollarán ésta y
aprenderán como
lengua adicional la
lengua indígena de la
región
- los que tienen
como lengua
materna el español
- además de
desarrollar su
lengua
aprenderán el
español como
una segunda
lengua, y
- Los Parámetros
Curriculares
contienen
- propósitos,
enfoque, contenidos
generales, y
recomendaciones
didácticas y
lingüísticas.
- propósitos,
enfoque, contenidos
generales, y
recomendaciones
didácticas y
lingüísticas.
- La asignatura
de Lengua
Indígena
- adoptó el enfoque
de enseñanza
centrada en las
prácticas sociales del
lenguaje
- se organiza
en cuatro
ámbitos
- 1. La familia y
comunidad.
- 4. El estudio y la
difusión del
conocimiento.
- 3. La vida
intercomunitaria y
la relación con
otros pueblos.
- 2. La tradición oral,
los testimonios
históricos y la
literatura.
- 1. La familia y
comunidad.
- adoptó el enfoque
de enseñanza
centrada en las
prácticas sociales del
lenguaje
- propósitos
- Promover, como política educativa, el cumplimiento
del mandato constitucional en relación con los derechos
de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
- Generar acciones que permitan ampliar la participación
social de los pueblos indígenas en la construcción de una
propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la
diversidad lingüística y cultural.
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones
educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su
respeto y la ampliación de sus funciones sociales en
el ámbito público y en las instituciones no
tradicionales.
- Sentar las bases de una política lingüística escolar
mediante programas de educación bilingüe de
enriquecimiento.
- Poner en práctica una propuesta didáctica
concreta capaz de generar experiencias,
testimonios y resultados que muestren el
valor de la diversidad como un beneficio
para el logro de los aprendizajes
esperados.
- Promover, como política educativa, el cumplimiento
del mandato constitucional en relación con los derechos
de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.