2834871
Description
Mind Map by azu_210230, updated more than 1 year ago
|
Created by azu_210230
over 9 years ago
|
|
PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA
- LA FAMILIA Y COMUNIDAD
- PRIMER CICLO
- Leer y escribir nombres propios,
compartir con otros de la vida familiar,
escuchar y narra sucesos de la vida real
- Leer y escribir nombres propios,
compartir con otros de la vida familiar,
escuchar y narra sucesos de la vida real
- SEGUNDO CICLO
- Escribir sobre los lazos familiares y comentar
sobre ellos, describir y compartir experiencias
y expectativas de la infancia, registrar y
difundir las tradiciones y costumbres,
respetar las condiciones de genero y edad en
uso del lenguaje
- Escribir sobre los lazos familiares y comentar
sobre ellos, describir y compartir experiencias
y expectativas de la infancia, registrar y
difundir las tradiciones y costumbres,
respetar las condiciones de genero y edad en
uso del lenguaje
- TERCER CICLO
- Narra la historia de uno mismo, escribir
una carta formal, dejar testimonios de
sucesos actuales e historicos
- Narra la historia de uno mismo, escribir
una carta formal, dejar testimonios de
sucesos actuales e historicos
- PRIMER CICLO
- LA TRADICION ORAL, LOS TESTIMONIOS HISTORICOS Y LA
LITERARTURA
- PRIMER CICLO
- Comentar y registrar las narraciones de sus mayores
y los valores y las enseñanzas que contienen, Jugar
con las palabras y escuchar, leer y escribir tex - tos
con propósitos expresivos y estéticos
- Comentar y registrar las narraciones de sus mayores
y los valores y las enseñanzas que contienen, Jugar
con las palabras y escuchar, leer y escribir tex - tos
con propósitos expresivos y estéticos
- TERCER CICLO
- Elaborar antologías grabadas o escritas con
narraciones de La palabra antigua, leer y
recopilar textos líricos y narraciones de la
nueva palabra , escribir textos con propósitos
expresivos o estéticos
- Elaborar antologías grabadas o escritas con
narraciones de La palabra antigua, leer y
recopilar textos líricos y narraciones de la
nueva palabra , escribir textos con propósitos
expresivos o estéticos
- SEGUNDO CICLO
- Registrar y difundir las palabras de la experiencia.
Escuchar narraciones y lecturas de La palabra antigua
Escuchar narraciones y lecturas de La palabra antigua,
Recopilar, leer y declamar textos líricos de su
comunidad o pueblo, Escribir y editar textos con
propósitos expresivos y estéticos
- Registrar y difundir las palabras de la experiencia.
Escuchar narraciones y lecturas de La palabra antigua
Escuchar narraciones y lecturas de La palabra antigua,
Recopilar, leer y declamar textos líricos de su
comunidad o pueblo, Escribir y editar textos con
propósitos expresivos y estéticos
- PRIMER CICLO
- LA VIDA INTERCOMUNITARIA Y LA RELACION CON
OTROS PUEBLOS
- PRIMER CICLO
- Explorar el espacio letrado bilingüe de
la escuela y la comunidad
- Explorar el espacio letrado bilingüe de
la escuela y la comunidad
- SEGUNDO CICLO
- iniciar un intercambio epistolar con niños de la
mis - ma comunidad lingüística que hablan otras
variantes
- iniciar un intercambio epistolar con niños de la
mis - ma comunidad lingüística que hablan otras
variantes
- TERCER CICLO
- Leer y escribir para conocer y valorar la cultura y
la lengua de otros pueblos, Investigar y difundir
los derechos de los niños en el uso y
mantenimiento de la lengua , tercambiar textos
orales y escritos con niños de la misma
comunidad lingüística que hablan otras variantes
- Leer y escribir para conocer y valorar la cultura y
la lengua de otros pueblos, Investigar y difundir
los derechos de los niños en el uso y
mantenimiento de la lengua , tercambiar textos
orales y escritos con niños de la misma
comunidad lingüística que hablan otras variantes
- PRIMER CICLO
- EL ESTUDIO Y LA DIFUSION DEL
CONOCIMIENTO
- PRIMER CICLO
- Hablar y escribir para participar en la
vida escolar, Usar palabras referidas a
unidades de medida de tiempo y
cantidad, Elaborar rutas de ubicación y
señales preventivas , articipar en la
biblioteca de la escuela y del salón, Leer
y escribir en el sistema de escritura de
su lengua
- Hablar y escribir para participar en la
vida escolar, Usar palabras referidas a
unidades de medida de tiempo y
cantidad, Elaborar rutas de ubicación y
señales preventivas , articipar en la
biblioteca de la escuela y del salón, Leer
y escribir en el sistema de escritura de
su lengua
- SEGUNDO CICLO
- Participar en actividades comunicativas de la vida escolar,
Representar el espacio de la comunidad y enriquecer la
comunicación visual , Participar en el cuidado, organización y
circulación de los materiales de la biblioteca
- Participar en actividades comunicativas de la vida escolar,
Representar el espacio de la comunidad y enriquecer la
comunicación visual , Participar en el cuidado, organización y
circulación de los materiales de la biblioteca
- TERCER CICLO
- Explorar el sistema calendárico mesoamericano,
Difundir prácticas de cuidado ambiental, Participar en el
cuidado, organización y circulación de los materiales de
la biblioteca, Participar en eventos comunicativos
formales para obtener y compartir información
- Explorar el sistema calendárico mesoamericano,
Difundir prácticas de cuidado ambiental, Participar en el
cuidado, organización y circulación de los materiales de
la biblioteca, Participar en eventos comunicativos
formales para obtener y compartir información
- PRIMER CICLO
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.