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Description
Mind Map by Felipe MADERO, updated more than 1 year ago
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Created by Felipe MADERO
over 9 years ago
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Parámetros curriculares para la educación indígena
- Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y
escritas, en los diversos ámbitos de la vida social.
- contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y lingüísticas.
- Las prácticas sociales del lenguaje se organizan en
cuatro ámbitos:
- 1. La familia y comunidad.
- 2. La tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura.
- 3. La vida intercomunitaria y
la relación con otros pueblos.
- 4. El estudio y la difusión
del conocimiento.
- 1. La familia y comunidad.
- La asignatura de Lengua Indígena se complementa con la enseñanza del Español como segunda
lengua, por lo que se elaboran programas de estudio de Lengua Indígena y programas de Español
como segunda lengua para la educación primaria indígena.
- Propósitos de creación de la asignatura de Lengua Indígena:
- Promover el cumplimiento del mandato
constitucional en relación con los derechos
de los pueblos indígenas en la práctica
escolar.
- Generar acciones que permitan
ampliar la participación social de los
pueblos indígenas en la construcción
de una propuesta educativa.
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier
nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en
el ámbito público y en las instituciones no tradicionales.
- Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar
experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la
diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
- Promover el cumplimiento del mandato
constitucional en relación con los derechos
de los pueblos indígenas en la práctica
escolar.
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