Identificación como objeto portador
de propiedades
Diferenciación de los dibujos que las
representan
Trabajo progresivo en el ciclo
exploraciones empíricas de formas conocidas
descubrimiento de elementos en esas formas
Propiedades de esos elementos
Trabajo por ciclos
Primer ciclo
Tratamiento de las figuras como dibujos
Segundo Ciclo
Enfrentarse a situaciones
anticipaciones
tomar decisiones basadas en
conocimientos geométricos
validaciones
que impliquen
Construcciones elaborando las
propiedades de las figuras
Buscaremos que los alumnos
anticipen sin recurrir a la medida.
Utilización de propiedades ya
conocidas
Propuesta
CUARTO
Congruencia de lados y ángulos
de los triángulos y algunos
cuadriláteros
construcción
descripción
Justificación
de su
descripción
QUINTO
Congruencia, paralelismo y
perpendicularidad de lados y medida de
ángulos de todos los cuadriláteros
Diferenciación y
agrupación por
propiedades
SEXTO
propiedades de las diagonales de los cuadriláteros,
retomando las propiedades conocidas de lados y
ángulos, así como los diferentes tipos de triángulos