Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

EDUCACIÓN INDÍGENA
1. Tienen como lengua materna una lengua indígena
  1. Los alumnos van a desarrollar su lengua
    1. Aprenderán el ESPAÑOL como una segunda lengua
      1. segunda lengua adicional
2. Los que tienen como lengua materna el ESPAÑOL
  1. Los alumnos van a desarrollar su lengua
    1. La LENGUA INDíGENA de la región la aprenderán como lengua adicional
      1. El INGLES lo aprenderán como una
ASIGNATURA: "Lengua Indígena"
1. Exponer la utilización de sus recursos lingüísticos para que experimente con ellos
  1. En los textos explore y se enriquezca recurriendo a ellos
    1. De manera consciente y adecuada, en la mayor variedad posible de contextos y ámbitos de interaccion social
2. Primer ciclo: 9 H/s para lengua materna y 2.5 H/s para lengua adicional
  1. Primer ciclo PRIMARIA: 7.5 H/s lengua indigena como lengua materna y 4 H/s para el Español como lengua adicional
    1. Para Segundo y Terecer ciclo: 4.5 H/s lengua indigena y 4 H/s Español como lengua adicional
Las Prácticas sociales del Lenguaje
1. La familia y comunidad
2. La tradición oral,los testimonios históricos y la literatura
3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
4. El estudio y la difusión del conocimiento
La alfabetización en ambas lenguas se considera una bi-alfabetización, porque los conocimientos que los estudiantes adquieren en el trabajo con su lengua son transferibles a los requerimientos para alfabetizarse en la segunda lengua y viceversa, ya que el español y las lenguas indígenas o extranjeras utilizan un sistema de escritura alfabético.
Contienen propósitos enfoque y contenidos generales y recomendaciones lingüisticas y didácticas.
1. A partir de la guía curricular se elaboran programas de estudio por lengua
  1. Considerando las particularidades lingüísticas y culturales

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