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Description
Mind Map by Solrac Lacost, updated more than 1 year ago
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Created by Solrac Lacost
over 9 years ago
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DE-CONSTRUCCIÓN
DE LA PRÁCTICA
DOCENTE
- CONFUNDIENDO
- QUE ENSEÑAR ES FACIL
- QUE ES CUESTION DE
PERSONALIDAD
- EL COMO APRENDEN
LOS ALUMNOS
- QUE EXISTEN
RECETAS PARA
ENSEÑAR
- LA NO REFLEXION
- UN SOLO LIBRO PARA
ENSEÑAR la disciplina
- QUE SOLO SE REQUIERE
SENTIDO COMUN
- QUE ENSEÑAR ES FACIL
- COMO LOGRAR EL PROCESO
- el aprendizaje significativo, es en virtud de
la necesidades e intereses de los alumnos
- las experiencias y los conocimientos
previos son el punto de partida en la
planeación de las actividades
- reflexión critica y
constructiva hacia lo
que se hace y como se
hace en base a la
experiencia del
proceso de
enseñanza-aprendizaje
de la educación Media
Superior
- formación integral de los
alumnos, planteado en el
acuerdo 444
- uso de estrategias efectivas,
desarrollo de la creatividad,
proceso holistico y humanista
- capacitación constante en la
formación docente,
profesionalización docente y dominio
adecuado del campo de
conocimiento, planteado en el acuerdo 449
- el aprendizaje significativo, es en virtud de
la necesidades e intereses de los alumnos
- USO INADECUADO DE
LA PRACTICA DOCENTE
- sin construir el
conocimiento
- conocimientos
desconectados
- solo con
pruebas
escritas
- como un espacio solo
para la reproducción
- sin alcanzar el
aprendizaje
significativo
- se pretende medir
con un numero el
conocimiento de los
alumnos
- enseñar
usando solo
técnicas
expositivas
- falta de la formación
docente
- sin construir el
conocimiento
- ¿QUE ES?
- Chirinos et al. (2011) la deconstrucción es una
estrategia flexible, que ayuda en la práctica docente a
deshacer elementos que constituyen una estructura
conceptual, es una acción intencional planificada que se
puede modificar o cambiar dependiendo del momento
o de acuerdo con las circunstancias.
- Chirinos et al. (2011) la deconstrucción es una
estrategia flexible, que ayuda en la práctica docente a
deshacer elementos que constituyen una estructura
conceptual, es una acción intencional planificada que se
puede modificar o cambiar dependiendo del momento
o de acuerdo con las circunstancias.
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