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LA CULTURA PROFESIONAL Y LA EDUCACIÓN EN VALORES EN EL INGENIERO
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Mind Map on LA CULTURA PROFESIONAL Y LA EDUCACIÓN EN VALORES EN EL INGENIERO, created by miguelito_189 on 11/05/2015.
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LA CULTURA PROFESIONAL Y LA EDUCACIÓN EN VALORES EN EL INGENIERO
Metodologa para la determinacion de los valores a desarrollar en la carrera, año, disciplina y asignatura
Primero:
Denir la concepcion de la profesion integrando lo sociohumanista y lo tecnico y, derivar el sistema de valores profesionales
Segundo:
Objetividad:
Honestidad:
Responsabilidad:
Patriotismo:
Tercero: Determinar los subsistemas de valores de cada año academico
Procedimiento para la determinacion del sistema de valores
Realizar el diagnostico participativo a los grupos de estudiantes del año
Determinar el sistema de valores a formar y desarrollar en el año academico
Adecuar los objetivos del año academico a las caracteristicas de los estudiantes
Reelaborar y adecuar los objetivos y el contenido de las asignaturas del año.
Cuarto: Determinar el sistema de valores a desarrollar por la asignatura en el proceso docente-educativo,
Determinar el sistema de valores a desarrollar en la asignatura.
Adecuar los objetivos de la asignatura integrando
Quinto: Denir las estrategias didacticas de ejecucion y evaluacion en cada asignatura.
La unidad de la comunicacion y la actividad
El caracter social del aprendizaje.
Desarrollar estudios de casos que permitan realizar juicios de valor
Realizar la autoevaluación como forma de evaluación.
La cultura profesional y la educacion en valores en el ingeniero
Modelo de formación del profesional
dimenciones
Intelectual
Tecnica
Acto
Etica
Saber
Eficacia
Sencibilidad
Concepción de tecnología apropiada y modelo del profesional de Ingnería y Arquitectura.
La personalidad profesional se mani¯esta a traves del
Amor a la actividad profesional
Sentido de respeto socioprofesional.
Estilo de busqueda profesional creativoinnovador
Sistemas de principios pedagogicos para la educacion en valores de la profesion
La relacion entre el individuo y la sociedad.
La relacion entre lo cognitivo y lo afectivo.
La relacion entre valor y valoracion.
La determinacion de un modelo de valores jerarquizados
La relacion entre lo normativo y lo signicativo y motivacional.
El caracter relativo, historico y dinamico de los valores en el tiempo y el espacio.
La interrelacion entre la ciencia, la docencia y la profesion que permita modelar lo profesional en la actividad de estudio
La interrelacion armonica y adecuada de la personalidad, el entorno ambiental y el modelo de educacion que permita la autorealizacion
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