180141
Description
Mind Map by Alejandra Marín Ríos, updated more than 1 year ago
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Created by Alejandra Marín Ríos
over 11 years ago
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El surgimiento de la
didáctica de las ciencias
como campo específico de
conocimientos. Daniel Gil.
- Justificación
del trabajo
- Amnesia Crónica
- Reinicidir
Fundamentar
Ignorar
- Reinicidir
Fundamentar
Ignorar
- Amnesia Crónica
- Causas
- Existencia de una
problemática
- Requieren de otro
campo específico
- Requieren de otro
campo específico
- Existencia de una
problemática
- Evolución
- Dominio
Preparadigmático y
preteórico
- La investigación en
los currículos
- Nacimiento en los 80:
Aliberas, Gutierrez e
izquierdo
- Comunidad científica
- Órganos de expresión
- Líneas de Investigación
- Integración a un
corpus de
conocimiento
- Comunidad científica
- Nacimiento en los 80:
Aliberas, Gutierrez e
izquierdo
- La investigación en
los currículos
- Dominio
Preparadigmático y
preteórico
- Incidencias
- Textos normativos
- Programas de
formación del
profesorado
- Tratamiento de
problemas especificos
de la Eñz y Apz de las
ciencias
- Tratamiento de
problemas especificos
de la Eñz y Apz de las
ciencias
- Textos normativos
- Obstáculos
- Didáctica y
Ciencias de la
educación
- Didáctica y
Constructivismo
- Limitaciones en la
enseñanza de las
ciencias
- No tanto...
- No tanto...
- Preparación en
investigación
- Didáctica y
Ciencias de la
educación
- Campo específico
de investigación
- Lineas de
investigación
- Concepciones
Alternativas
- Resolución de
Problemas
- Prácticas de
Laboratorio
- Diseño curricular
- Relaciones CTS
- Evaluación
- Formación de profesores
- Diversidad cultural
- Concepciones
Alternativas
- Lineas de
investigación
- Desafíos Actuales
- TIC
- Cambios metodológicos
- TIC
- Debate.
Planteamientos
constructivistas
- Estrategias de Cambio
conceptual insuficientes
- Considerar las
formas de
razonamiento
- Suchting: Falta
fundamentación
- Solomon:
Constructivismo,
cuerpo teórico
- Carretero y Limón:
Generalidad y vaguedad
- Estrategias de Cambio
conceptual insuficientes
- Perspectivas futuras
- Vínculos entre las líneas
de investigación
- Superar los
tratamientos
puntuales
- Vínculos entre las líneas
de investigación
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