FUNDAMENTOS DE LA PROFESIÓN DOCENTE

EDUCACIÓN
1. CONCEPTUALIZACIÓN: Proceso social mediado que permite el desarrollo y la apropiación de diversas competencias
  1. "Las competencias se organizan y se expresan mediante códigos y dispositivos pedagógicos y curriculares"
2. Herramienta de transformación de la sociedad
3. Dinamismo y particularización:
  1. "El punto de partida de todo proceso educativo es el contexto específico local donde tiene lugar la práctica educativa"
    1. "Carácter relacional de elementos económicos, políticos, históricos y culturales; tanto educandos como educadores viven su realidad presente"
4. POLÍTICAS EDUCATIVAS. Políticas vigentes que apuestas para un mejor futuro.
  1. Aprender a Conocer => Aprender a Hacer => Aprender a Ser => Aprender a convivir
Linea de tiempo sobre el surgimiento de teorías y modelos pedagógicos
1. TRADICIONALISMO: "Medioevo, no permite que los aprendices se salgan de esquemas ya predeterminados por la iglesia."
2. CONDUCTISMO: Finales de la revolución industrial, trae un modelo centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa
3. PEDAGOGÍAS ACTIVAS: Años 60, Cada ser humano toma conciencia y da significado a su realidad a través del auto conocimiento y las experiencias vividas.
4. PEDAGOGÍAS COGNITIVAS: Aprendiz procesa y le da sentido a la información, partiendo de los modelos conceptuales que domina, dando lugar a una dimensión constructivista del aprendizaje.
5. PEDAGOGÍA
  1. "Emisora de una visión amplía e integradora del acto educativo"
6. SOCIO CONSTRUCTIVAS: A mas de la cognición considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje
7. CRITICAS: Vínculo educativo entre sociedad, escuela, docentes y estudiantes. Ciudadano reflexivo con conciencia critica

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