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Manual de iniciación pedagógica al pensamiento complejo
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Mind Map on Manual de iniciación pedagógica al pensamiento complejo, created by Daniela Duque Romero on 09/08/2018.
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Daniela Duque Romero
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Manual de iniciación pedagógica al pensamiento complejo
Trayectorias lógicas de la complejidad
Lógica clasica
Kant
Lógica
es
Verdad pura
Cuatro principios
Principio de identidad
a®a
Principio de no contradicción
AY--A
Principio del tercero excluido
AU--A
Principio de bivalencia
V(P)ÚF(P)
1884
Frege
Formaliza la lógica clásica
la verdad es
Indefinible
Nuevo sistema de lógica
Busca
Hallar leyes del ser verdad
Lógica matemática o moderna
1910
Lógica para consiente
Lukasiewic
Lógica trivulada
n-valuados y infinitos valuados
Abandona
Problema unidad
Fundamentos lógicos
Principio de borrosidad
Razonar
lo
Incierto
Lógica intuicionista
Bower
Verdades de la lógica clásica están restringidos
Lógica de mundos posibles
Lógica paraconsientes
Restringir
La validez universal
Pensamiento complejo
Principio dialogico
Relación
De principios lógicos
Busca
Controlar paradigmas
Organización
Abstracción
Integrar
Globalizar
Principio de auto-eco-organización
Aislamiento
De
Fenómenos de su medio
Principio de emergencia
Emergen
Propiedades nuevas
Principio de recusión
ideas
Autoproducción
Auto organización
Principio Hologramático
El Todo
Holoscopia
Esta dividido
Representaciones parciales
Holonomica
Gobierna
Hologramatica
Inscrito en partes
Complejización de la epistemología y epistemología compleja
Epistemología
es
conjunto de reglas mitologías que determinan lo cientifico
los presupuestos de base implicados en el conocimiento general
se relaciona
planteamientos
los supuestos
metodología
problemas
Problema de la fundamentación fuerte
Problema de la representación
apuesto ontológico
Supuesto lógico
Supuesto psicológico
Supuesto metodológico
Problema de la visión sobre el desarrollo de la ciencia
Supuestos
totalidad por la suma de sus partes
el conocimiento cientifico progresivo
El conocimiento cientifico acumulado
Teoria paradigmatica de complejidad
Visión
no lineal
no mecánica
no acumulativa de cualquier desarrollo
Supuestos básicos del constructivismo social (identidad epistemología
El conocimiento es construido activamente por el sujeto cognoscente
Lo epistemológico versa sobre los contenidos de experiencias individuales
La función cognitiva es adaptativa y sirve solo para la organización no para el descubrimiento de una realidad
el constructivismo no niega una realidad ontológica
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