PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA (Ilma P. A. Veiga)

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PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA (Ilma P. A. Veiga)
  1. O PPP deve ser construiído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola
    1. Dimensão POLÍTICA
      1. Por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária
        1. Compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade
        2. Dimensão PEDAGÓGICA
          1. Reside a possibilidade da efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo
            1. Define ações educativas e as características necessárias à escola de cumprir seus propósitos e intencionalidade
            2. O PPP deve ser um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, na busca de alternativas viáveis à efetivação de sua intencionalidade
              1. Requer a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da cidadania
                1. É necessário propiciar situações que permitam aos professores a aprender a pensar e a realizar o fazer pedagógico de forma coerente
                2. Processo democrático de decisões
                  1. Preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias
                    1. Organização do trabalho pedagógico em dois níveis
                      1. Organização da escola
                        1. Organização da sala de aula
                          1. Dá condições necessárias à organização do trabalho pedagógico, que inclui o trabalho do professor na dinâmica interna da sala de aula
                        2. Precisa de referencial teórico, uma teoria pedagógica crítica viável, que parta da prática social e esteja compromissada em solucionar problemas da escola
                          1. Deve estar ligada aos interesses da maioria da população
                          2. As escolas necessitam receber assistência técnica e financeira decidida em conjunto com as instâncias superiores do sistema de ensino
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