FUNDAMENTOS EPISTEMOlÓGICOS DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE

PARADIGMA
1. y se convierte en el patron desde el cual vemos y juzgamos las cosas
2. conjunto de conviciones, valores y comportamientos
3. toma periodos largos de tiempo en formarce
ENFOQUES
1. Se fundamenta en una teoría científica
2. Da origen a modelos y corrientes pedagiogicas
3. Es una manera de concebir , organizar y abordar el aprendizaje
MODELOS
1. son esquemas representativos de una teoría psicológica o educativa
2. son cerrados y limitados que un enfoque
  1. se centran en aspectos curriculares de la educacion
3. pierden vigencia sino trascienden a un paradeigma
CORRIENTES
1. linea de pensamiento innovador que esta en aras de:
  1. investigación, sistematización y validación.
2. No posee:
  1. la estructura de un modelo
  2. las bases de un enfoque
  3. ni la amplitud de un paradigma
3. pero puede trascender a un modelo por ser muy innovadora
TENDENCIAS
1. Son nuevas perspectivas que alimentan, modifican y refuerzan a:
  1. Un PARADIGMA
  2. Un MODELO
  3. Un ENFOQUE
  4. Una CORRIENTE
2. carecen de sustento teórico y validación práctica .
ANA MARIA BARBOZA NAVARRO

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