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Description
Mind Map by Myriam Consuelo Rodriguez Ortiz, updated more than 1 year ago
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Created by Myriam Consuelo Rodriguez Ortiz
over 6 years ago
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Inteligencia Emocional,
Comunicación Humana y su
relación con la Terapia Familiar
Sistémica
- Primeros años no se
puede separar
desarrollo afectivo y
desarrollo emocional
- Padres, responsables de la
adecuada evolución en el
desarrollo infantil
- El niño aprende de
sus padres la base
de conocimiento
emocional
- Padres, responsables de la
adecuada evolución en el
desarrollo infantil
- Sólida base afectiva
posibilita seguridad
y confianza
- La vida familiar es la
cuna donde el
individuo comienza a
sentirse él mismo
(Goleman 1996)
- Donde se aprende la
forma en la que otros
reaccionan ante los
sentimientos
- Donde se aprende la
forma en la que otros
reaccionan ante los
sentimientos
- La vida familiar es la
cuna donde el
individuo comienza a
sentirse él mismo
(Goleman 1996)
- La familia se
presenta como la
unidad básica de
la sociedad
(Fúlquez, 2011)
- Primer núcleo de
convivencia para el
ser humano
- Donde los niños
aprenden de sus padres
la base del
conocimiento
emocional,
- así como la competencia
en la identificación y
regulación emocional
- La familia es la primera
escuela para la
alfabetización
emocional
- Y el contexto más
importante donde
se forjan las
competencias
emocionales
- Y el contexto más
importante donde
se forjan las
competencias
emocionales
- Primer núcleo de
convivencia para el
ser humano
- Modelos o estilos
educativos
- Afecto en la relación,
el grado de control,
el grado de madurez
y la comunicación
entre padres-hijos.
- el niño aprende y
pone en juego
determinadas
habilidades, como
por ejemplo:
- el entusiasmo, el auto
control, el
reconocimiento de los
propios sentimientos y el
de los demás, entre
otros.
- el entusiasmo, el auto
control, el
reconocimiento de los
propios sentimientos y el
de los demás, entre
otros.
- el niño aprende y
pone en juego
determinadas
habilidades, como
por ejemplo:
- Afecto en la relación,
el grado de control,
el grado de madurez
y la comunicación
entre padres-hijos.
- Baumrind (1978),
identificó tres
estilos educativos
parentales:
- a) estilo autoritario;
b) permisivo; y c) un
estilo que bautizó
como autoritativo
- Los niños de familias
democráticas poseen
elevadas competencias
sociales
- El estilo democrático
de la madre se
correlaciona con la
habilidad
intrapersonal de los
niños
- El estilo democrático
de la madre se
correlaciona con la
habilidad
intrapersonal de los
niños
- Axiomas de la comunucación y
Terapia familiar sistémica
íntimamente ligados
- Ambas son sistémicas y
basadas en la interacción,
interrelación y la conexión
- Bateson y Ruesch (1984) afirman que
“la comunicación es la matriz en la que
se encajan todas las actividades
humanas” (p. 13).
- La Terapia Familiar se nutre de la
teoría de la comunicación,
especialmente con los axiomas
propuestos por Watzlawick et al.,
(1967), como herramienta para el
trabajo terapéutico.
- Axioma 1:
toda conducta
comunicación:
verbal, tonal,
postural,
contextual,
- Axioma 2:
Toda
comunicación
implica un
compromiso
por ende una
relación
- Axioma 3:
Alude a la
puntuación de
las situaciones
y con esto no
se pretende
determinar si la
secuencia
comunicacional
es buena o
mala,
- Axioma 4: el
nivel relacional
se transmite
de forma
analógica y
posee la
semántica
necesaria pero
no una sintaxis
adecuada.
- Axioma 5: “La simetría y
complementariedad en la
comunicación no son en
sí mismas ‘buenas’ o
‘malas’, ‘normales’ o
‘anormales’,
- La Terapia Familiar se nutre de la
teoría de la comunicación,
especialmente con los axiomas
propuestos por Watzlawick et al.,
(1967), como herramienta para el
trabajo terapéutico.
- Bateson y Ruesch (1984) afirman que
“la comunicación es la matriz en la que
se encajan todas las actividades
humanas” (p. 13).
- Ambas son sistémicas y
basadas en la interacción,
interrelación y la conexión
- La terapia familiar
sistémica se centra en
las relaciones
- Las relaciones tienen
como principal
mecanismo la
comunicación
- El trabajo de la terapia
familiar abordara los
patrones disfuncionales
de interacción familiar
- y el trabajo de
comunicación será
entre terapeuta y
familia
- y el trabajo de
comunicación será
entre terapeuta y
familia
- Las relaciones tienen
como principal
mecanismo la
comunicación
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