UNIDAD I: Diseño de estrategias desde la acción psicosocial en la comunidad

proyecto Académico Pedagógico Solidario
1. La UNAD se transforma por medio de la ley 30 a Educación Superior
  1. De esta manera se reafirma el sentido histórico y la legitimidad social de su existencia
    1. El PAP es un desafío en si mismo porque debe generar cambios en los siguiente aspectos:
      1. Desarrollar e implementar innovaciones
      2. para renovar la cultura organizacional y cumplir con la misión institucional
      3. liderazgo y dirección institucional, para construir respuestas transformativas, comprometidas e inspiradoras
      4. percibir y comprender las realidades regionales y comunitarias, para contribuir a la recuperación del tejido social
      5. construcción de redes curriculares y procesos formativos, con el fin de generar cambios en el conocimiento existente
      6. garantizar la educación para todos
2. Para la UNAD los desafíos se convierten en retos
  1. Que se traducen a propósitos y estrategias nacionales
    1. Para superar la crisis humanitaria que vive el país
      1. La reconstrucción de las comunidades humanas, deterioradas por múltiples factores tales como:
        extrema pobreza, bajos niveles educativos y desaliento social.
        El aumento de multiplicadores de miseria en los campos de la supervivencia
        La disminución del capital social, cultural y humano, causado por el predominio del individualismo egoísta
        La presencia del carácter conflictivo y autoritario de las relaciones sociales
        La pérdida del espacio y del espíritu cívico social y del vivir de la ciudadanía
Perfiles Por Competencias Del Profesional En Psicologia
1. Psicologo del deporte
  1. Conformado por dos grandes grupos de competencias que son:
    1. De Competencias Especificas
      1. epistemológicas, teóricas, metodológicas, evaluación y diagnóstico, intervención, y consultoría
    2. De competencias generales o transversales
      1. comunicativas, interpersonales, ético-legales, y de desarrollo profesional
2. psicólogo de neurociencias y psicobiología
  1. son dos ramas del conocimiento encargadas de analizar los me- canismos neurobiológicos subyacentes al comportamien- to en animales humanos y no humanos
    1. El psicólogo dedicado a la neurociencia debe
      1. Acreditar una formación académica sólida en los temas propios del área,
      2. Estar en capacidad de diseñar y realizar investigaciones de acuerdo con las normas
      3. Ser capaz de establecer diálogo académico con miembros de la comunidad científica en general.
      4. Deberá ser, asimismo, poseedor de una gran rigurosidad metodológica que asegure que su trabajo además de serio, sea generador de conocimiento relevante
3. Psicólogo de las organizaciones y del trabajo
  1. Debe tener la capacidad de sustentar teórica, conceptual y metodológicamente su quehacer en los diferentes escenarios de las organizaciones y del trabajo
  2. Así como de soportar sus acciones en el conocimiento científico producto de las investigaciones realizadas en el área
    1. Con el fin de:
      1. Diseñar, liderar e implementar proyectos y programas de gerencia y gestión humana
        Que Permitan:
        Alcanzar las metas organizacionales y sociales e incrementar el bienestar psicológico y la calidad de vida de las personas en el contexto laboral y organizacional
4. Psicologo Social
  1. se caracteriza por demostrar sus capacidades a través de la construcción de conocimiento
  2. El desarrollo de la creatividad, y la puesta en marcha de habilidades profe- sionales desde una base deontológica, entre otras
    1. Investigación, intervención, políticas públicas
      1. El psicólogo social, a partir de dichos acercamientos a la realidad de las diferentes dimensiones humanas
        Aporta reflexiones y diseña metodologías desde la perspectiva de la observación, análisis y conceptualización
5. Psicologo Juridico
  1. Debe ser capaz de sustentar teoricamente, conceptualmente y prácticamente
    1. su quehacer en los diferentes sub campos y soportar sus habilidades y acciones en conoci- miento científico surgido de investigaciones y resultados rigurosos
      1. que contribuya a la administración de justicia y eventos relacionados con la misma.
Cultura Politica Hemancipatoria
1. Punto A: Ignorancia
  1. En el conocimiento-regulación C-R la ignorancia es caos.
    1. Un caos de la realidad incontrolada e incon- trolable, ya sea en la naturaleza o en la sociedad
2. Punto B: Saber
  1. El saber o el conocer es orden
    1. La trayectoria del CR va del caos al orden
      1. La trayectoria del CR va del caos al orden
        Saber es poner orden en las cosas, en la realidad, en la sociedad
3. Hay dos problemas teóricos muy importantes: el del silencio y el de la diferencia
  1. El silencio es el resultado del silenciamiento
    1. Impide el discurso
  2. La Diferencia es otro reto muy importante, porque la tra- ducción tiene algunos problemas además de la reciprocidad como por ejemplo la idea de la inconmensurabilidad.

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