Fichas de trabajo

Description

Viaje
Blanca Margarita Moreno Trinidad
Flashcards by Blanca Margarita Moreno Trinidad, updated 4 months ago
Blanca Margarita Moreno Trinidad
Created by Blanca Margarita Moreno Trinidad 4 months ago
0
0

Resource summary

Question Answer
Ficha 1: Apertura del Discurso - Agradecimiento y Conexión Emocional Tema: Agradecimiento a la Comunidad Descripción: Comienza el discurso agradeciendo a la comunidad por su hospitalidad y por permitirte ser parte de su cultura. Frase Clave: "Gracias por abrirme las puertas de su hogar y su corazón." Objetivo: Establecer una conexión emocional desde el inicio, mostrando gratitud y respeto. Tema: Conexión Emocional Descripción: Menciona cómo la experiencia en Oaxaca te ha tocado profundamente, no solo como visitante, sino como alguien que ha compartido momentos significativos con la comunidad. Frase Clave: "Este viaje ha sido más que un recorrido; ha sido una inmersión en su cultura y calidez humana." Objetivo: Crear un puente emocional que resuene con los presentes, demostrando que la experiencia ha sido transformadora.
Ficha 2: Reflexión sobre la Experiencia en Oaxaca Tema: Emociones Vividas Descripción: Habla de las emociones que sentiste durante tu estancia, desde la alegría hasta la nostalgia. Frase Clave: "He pasado de la alegría de descubrir nuevas historias, a la nostalgia de recordar las mías propias." Objetivo: Compartir la riqueza emocional del viaje, creando empatía y conexión con la audiencia. Tema: Aprendizajes y Reflexiones Descripción: Destaca cómo cada experiencia en Oaxaca te ha dejado una enseñanza valiosa que llevarás contigo. Frase Clave: "Cada palabra y gesto me enseñaba algo valioso." Objetivo: Subrayar los aprendizajes y el crecimiento personal como resultado del viaje.
Ficha 3: Reconocimiento de Logros y Aprendizajes Tema: Superar Expectativas Descripción: Reconoce cómo las experiencias en Oaxaca han superado tus expectativas iniciales. Frase Clave: "Mis experiencias aquí han superado todo lo que alguna vez imaginé." Objetivo: Resaltar la satisfacción y el logro personal, enfatizando el valor de la experiencia. Tema: Aprendizajes Inolvidables Descripción: Expresa cómo los aprendizajes obtenidos en Oaxaca son algo que no olvidarás y que te han marcado profundamente. Frase Clave: "Me llevo aprendizajes que permanecerán conmigo para siempre." Objetivo: Transmitir la profundidad e importancia de lo aprendido, mostrando que el viaje ha sido más que una simple visita.
Ficha 4: Cierre del Discurso - Mensaje de Esperanza y Despedida Tema: Despedida Emotiva Descripción: Concluye el discurso con una despedida que no suene definitiva, sino como un "hasta luego" lleno de esperanza. Frase Clave: "Espero que este no sea un adiós, sino un hasta luego." Objetivo: Dejar una puerta abierta para futuras conexiones, manteniendo una relación positiva con la comunidad. Tema: Continuidad de la Relación Descripción: Sugiere la posibilidad de regresar o mantener el vínculo con la comunidad, reforzando la idea de que esta experiencia ha creado lazos duraderos. Frase Clave: "Llevo un pedacito de Oaxaca en mi corazón." Objetivo: Asegurar a la audiencia que la experiencia compartida no será olvidada, sino que continuará viva en el futuro.
Ficha 5: Entrada de Blog - Mi Llegada a Oaxaca: Primeras Impresiones Tema: Primeras Sensaciones Descripción: Describe las primeras impresiones y sentimientos al llegar a Oaxaca, enfocándote en el choque cultural y la adaptación. Frase Clave: "Oaxaca me recibió con los brazos abiertos, llenándome de curiosidad y asombro desde el primer momento." Objetivo: Capturar la atención del lector al relatar el impacto inicial del viaje. Tema: Adaptación Inicial Descripción: Habla sobre cómo te adaptaste a las diferencias culturales, y cómo estas diferencias enriquecieron tu experiencia. Frase Clave: "Cada pequeño detalle fue un nuevo descubrimiento, un paso más hacia la comprensión de esta tierra mágica." Objetivo: Mostrar la evolución desde la llegada hasta la integración con la cultura local
Show full summary Hide full summary

Similar

Flujograma proceso de investigación
Daniel Martinez
¿Cómo y con quién se aprende? La pedagogía
Melissa Velázquez
educación sexual fichas de trabajo
gabriela garrido
Fichas de normas APA
Anderson Escobar
Le Corbusier
jaime baez
Flujograma proceso de investigación
Iron flower 1989
educacion en linea 1
Zoe Nuñez Perez
Biology Unit 1
anna.mat1997
Basic English tenses
Mariola Hejduk