Principios de Aprendizaje Multimedia de Richard E. Mayer

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Se presentan a través de estos ficheros los principios de aprendizaje multimedia, propuestas por Richard E. Mayer que como herramientas nos ofrecen las bases para utilizar materiales complementarios ya sea en exposiciones o videos y así lograr en nuestros trabajos un aprendizaje significativo
Sandoval Garcia Erick Jesus
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Question Answer
Principio Multimedia Se aprende mejor si se utiliza imagen y texto, la imagen debe estar relacionada a lo que describe el texto.
Principio de Contigüidad Dice que debe tener cercanía la imagen con el texto al que corresponde.
Principio de Temporalidad Nos dice que se debe presentar la imagen y su texto al mismo tiempo y no separarlas o alejarlas.
Principio de Modalidad Se aprende mejor si hay imagen y narración, ya que aporta la idea del narrador.
Principio de Redundancia Habla de que se tiene que alternar el uso de imagen y texto o imagen y narración, pero no ambas al mismo tiempo.
Principio de Coherencia La imagen debe tener relevancia y apoyar el aprendizaje y apoyar el aprendizaje sino es así debe eliminarse.
Principio de Señalización Se debe utilizar elementos gráficos que hagan resaltar la información mas importante y enfoque su atención a lo que señalamos.
Principio de Segmentación En cursos o clases largas es buena opción repartir los contenidos en secciones cortas y así ir de poco en poco y evitar la saturación de información.
Principio de Pre-entrenamiento Antes de presentar los contenidos se debe introducir los conceptos y su definición, ya que se abordaran más adelante y son clave para la compresión del mismo.
Principio de Al hablar en un video lo mejor es mantener un tono mas entretenido y cercano, evitar hablar con formalidad, ya que no favorece al aprendizaje.
Principio de Voz Es preferible utilizar en las narraciones una voz humana antes de usar voces generadas por una maquina, la voz humana es esencial en el proceso de aprendizaje.
Video interactivo Además de utilizar los diferentes principios, el locutor debe de realizar de vez en cuando preguntas y cuestionar al que mira el video, de esta manera podemos ayudar a la retroalimentación y mejorar su aprendizaje.
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