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| Question | Answer |
| ¿Qué es percibir? Frente a la concepción clásica, la percepción no se trata de conocer el mundo por sí mismo, sino para... | Percibir es el proceso psicológico que nos permite, extraer información, entrar en contacto y manejar el entorno. Sino para dirigir nuestra acción. Nuestras acciones se basan en nuestra percepción. |
| ¿Cómo se denomina el fenómeno por el que no percibimos cambios que ocurren en el entorno? ¿Mediante qué instrumento se mide? ¿Se trata de una ilusión perceptiva? | ceguera al cambio mediante un pupilómetro No, más bien es una ilusión atencional. |
| ¿A partir de qué fenómeno se ha construido la historia de la percepción? ¿Qué ponen en evidencia? | A partir de las ilusiones, es decir, analizando errores que cometemos. Las ilusiones ponen en evidencia que la percepción no está determinada objetivamente de forma absoluta, sino que existen determinantes estrictamente psicológicos. |
| Somos capaces de ver con agudeza y color en un ángulo de casi casi 90º v o f | f Lo que realmente vemos es un ángulo de 4 o 7 grados donde percibimos con agudeza y color, y lo demás asumimos que lo vemos igual pero es una construcción que hacemos en nuestra mente. |
| ¿El proceso de percepción es dinámico o estático? Pon un ejemplo. | dinámico cuando intuimos movimientos somos muy rápidos en cambiar el foco para percibirlo. Por ejemplo, ponemos dos dedos estáticos delante de nuestros ojos y dejamos la mirada fija en ese punto; luego movemos los dedos hacia un lateral. El campo visual periférico es casi una construcción (de nuestros dedos, en este caso) porque hay poca agudeza visual, pero con el movimiento la sensación de percepción es más nítida. |
| ¿Qué fenómeno explica la ilusión que produce mirar esta imagen? | Se produce gracias al fenómenos de postefectos del color (que es un mecanismo de oposición) y con la ilusión de los puntos que giran: si miras al + aparece el punto verde o si miras al punto verde los puntos rosas se apagan). Con fondo acromático, fijamos la imagen en la retina los círculos rosas, y cuando este color desaparece el sistema de oposición responde al contrario y donde no hay color ponemos el color verde al haber perdido ese punto que nos estimulaba la retina. Explica los mecanismos de saturación. |
| Cita 3 ejemplos que ilustren el fenómeno de postefectos del color | De los daltónicos generan ceguera al color: con protanope, deuteranope o tritanope. La visión de 0-6 meses (de borroso a nítido): miopes. La visión de las abejas: con tipos energéticos diferentes al nuestro, como el ultravioleta. Con el espectro electromagnético (el que nosotros usamos) no conseguimos abarcar todos los espectros, como por ejemplo ultravioletas o infrarrojos. Es un problema de disponibilidad evolutiva, porque en la atmósfera se filtran esas energías y nos hemos adaptado a las energías del espectro visible que son casi las únicas que nos rodean. Por nuestra estructura biológica, hacemos distinciones perceptivas en el mismo espectro, pero cada individuo tiene sus propios rangos de percepción. |
| ¿A partir de qué se desarrolla el estudio de la percepción? | a partir de las fisiologías del siglo XIX de las que se encargaban ciertas tendencias filosóficas que han ido cambiando a lo largo de su historia |
| Une estas tendencias filosóficas con sus defensores: 1 No podemos saber nada 2 Las experiencias nos informan de la realidad pero tenemos que completarlas 3 nuestra experiencia perceptiva es adecuada a Hobbes, Locke, Berkeley, Kant. b Reid, Filosofía Escocesa, Gibson, Putnam. c Platón, Descartes, Hume. | 1 c 2 a 3 b |
| ¿Cuál es el papel de la percepción? ¿Cuál es su valor evolutivo? | El permitir desenvolvernos en el mundo que nos rodea. Como dependemos de ella para sobrevivir tiene que ser adecuada--> no hace falta que sea o no verdad solo que sea adecuada, que sea adaptativa |
| ¿Quién dijo la siguiente frase? “Un organismo no es nunca un espectador del mundo, sino que forma parte de su propia causalidad. Por eso lo organiza desde dentro.” | Helmholtz |
| ¿Qué dos enfoques principales existen en el estudio de la percepción? | Representacionalismo y percepción directa |
| ¿En qué consiste el representacionalismo? | El representacionalismo entiende la percepción como la elaboración de copias o modelos del mundo exterior que permiten planificar acciones. Esas representaciones mentales son los intermediarios entre el mundo real y nosotros |
| ¿Cuáles de estas frases pueden estar relacionadas con la perspectiva representacionalista? 1 El ojo funciona como una cámara 2 el cerebro y sus procesos son los que dotan de tridimensionalidad a las representaciones del mundo 3 en algunas ocasiones el ojo es capaz de captar proyecciones tridimensionales del mundo 4 Los sentidos nos transmiten copias modificadas/alteradas del mundo 5 La información que recibimos de los sentidos es limitada y por ello necesitamos del procesamiento para completarla | 1 2 3 falso, el mundo es tridimensional, pero nosotros captamos una proyección bidimensional y es después, mediante procesamientos que se realizan en el cerebro cuando elaboramos la representación tridimensional 4 falso, copias sin alterar 5 |
| ¿Qué es la sensación para el representacionalismo? ¿Y la percepción? | Sensación es recoger la información del entorno con los receptores y después la percepción conlleva todo tipo de procesos de construcción de la información. |
| ¿por qué los depredadores tienen los ojos frontales y las presas los tienen laterales? | Los depredadores tienen los ojos frontales porque necesitan más precisión a la hora de determinar las distancias y la profundidad, por lo que necesitan visión binocular (mejor percepción de la profundidad). Las presas necesitan un campo de visión más amplio, la profundidad es menos importante por lo que los ojos se colocan a los lados de la cabeza. |
| ¿Cuáles son las 3 características principales de la perspectiva representacionalista? | 1 Carácter limitado de la sensación (son necesarios procesos posteriores de computación o inferencia para completar la info sensorial) 2 Sensación vs percepción--> La Sensación está ligada a la respuesta de los sentidos, mientras que la Percepción es el resultado del procesamiento posterior. Primero va sensación y luego percepción, son procesos separados 3 Concepción estática, pasiva--> Sensaciones analizadas de forma discontinua, independencia temporal (por ejemplo, cuando hacemos una foto a una mano con fondo blanco no podemos determinar a qué distancia se encuentra). Pasivo significa que carece de movimiento, es decir, que no se mueve. Es como si percibieramos a través de fotogramas. Además, la sensación se corrige y complementa: uso de expectativas, conocimientos previos, etc. |
| ¿Cuáles son los 2 problemas que presenta la perspectiva representacionalista? | 1 independencia percepción-acción: Percepción como recepción. Acción es un proceso posterior ((ejemplo de la coordinación visomanual de los niños, que al principio no miden bien para coger los objetos, no conecta bien el sistema motor y visual a través de la representación del espacio, se conecta la percepción del objeto con la orientación del movimiento) En realidad el propio movimiento genera información en la imagen. 2 Homúnculo: ¿Quién ve la representación interior? ¿Quién decide? ¿Quién controla la acción? (El término homúnculo es el diminutivo de hombre (a menudo despectivo) y se usa frecuentemente para ilustrar el funcionamiento de un sistema.) |
| ¿En qué consiste la percepción directa? | considera que la información que necesitamos para actuar está directamente disponible en el mundo que nos rodea. Nuestra acción en el mundo aporta información a nuestros sistemas perceptivos. La información no la recibo pasivamente de los sistemas sensoriales sino que la genero con mis movimientos o acciones. Nos movemos físicamente en el entorno y esto es lo que genera la información. La percepción no se puede tratar de forma pasiva. |
| ¿Qué dice que ocurre la perspectiva de percepción directa cuando actuamos? | Al actuar detectamos cambios, pero también constantes (invariantes). Al actuar puedo controlar lo que ocurre, genero cambios, genero leyes de como cambian las cosas (leyes de la percepción). Lo que permanece invariante es la ley del cambio, cuando por ejemplo me acerco o alejo de un objeto que va aumentando o disminuyendo de tamaño. Cuando nos movemos cambia todo, y no necesitamos saber todos los cambios sino las leyes que los rigen. Estas leyes se rigen por la legalidad de la ciencia de la óptica, mecánica… El papel de la percepción no es crear una “imagen interna” del mundo |
| Pon un ejemplo que ilustre la perspectiva percepción interna | Por ejemplo, cogemos un boli por la mitad y lo agitamos, pero si lo cogemos del borde nos pesa más, la diferencia es que en primer lugar agarramos el boli por el centro de masa para hacer palanca y en segundo lugar lo desplazamos. Cuando una fuente de sonido constante se va aproximando se va oyendo más alto, esto es porque la distancia atenúa el sonido, por tanto, si se acerca o se aleja cambia la intensidad. Cuando percibimos conocemos ese tipo de leyes (de la óptica, de la acústica, de la mecánica…) que nos permiten movernos de manera adecuada con cada uno de los tipos energéticos de los que estamos rodeados. |
| ¿Cuáles son las 3 características fundamentales de la percepción interna? | 1 Carácter informativo de la Sensación: La información perceptiva disponible en el mundo es adecuada y suficiente. No hace falta hacer inferencia porque sí hay información específica en la energía. 2 No hay distinción entre Sensación y Percepción: Nuestros sentidos están “sintonizados” con el mundo, así que percibimos de forma directa. 3 Concepción dinámica, activa: Continuidad perceptiva en el espacio y en el tiempo a través de la acción. Siempre incluye el papel del movimiento. La percepción no funciona en organismos que no tienen movimiento |
| ¿Qué 2 problemas plantea la percepción directa? | Planteamiento holístico: Problemas para explicar fenómenos ligados a conocimientos previos. Percepción sin memoria: No suelen explicar cómo es posible que aprendamos acerca de las características de nuestro entorno. Está muy aplicada a condiciones prácticas y las características perceptivas de la tarea, lo ligado a conocimientos previos supone un problema porque necesitamos reconocer los objetos y utilizar procesamientos de memoria, y por lo tanto para explicar memoria o aprendizaje surgen problemas que no surgen en tareas simples. |
| ¿Cuál es nuestro planteamiento teórico de la percepción? | Desde nuestro planteamiento tratamos de no perder la idea o dinámica de percepción-acción. Y para obtener conocimiento se hará a través de la experimentación: Percepción como proceso activo: No somos receptores pasivos, exploramos lo que nos rodea (movimientos oculares, de las manos, del cuerpo, etc). Activo quiere decir de movimiento. El tacto por ejemplo es una cosa activa. La audición es una cosa activa, si no me muevo no lo puedo percibir. Percepción como tanteo, como experimentación: La percepción es el establecimiento de leyes acerca de qué y cómo cambia nuestra experiencia con nuestra acción en el mundo. Establecer las condiciones sensoriomotoras. |
| Pon un ejemplo de cambio progresivo | Cambio progresivo: si es muy lento, no es natural en el entorno. No estamos coordinados espacial y temporalmente con eso. Por eso, no lo percibimos. Ejemplo. Cambio del color del suelo del tiovivo |
| ¿Cómo somos capaces de convertir una copia bidimensional en tridimensional? Es decir, ¿Cómo consigo la profundidad? | Según el representacionalismo utilizamos claves de la percepción de la profundidad, cogemos la copia plana y aplicamos el procesamiento |
| ¿Qué es la geometría proyectiva? | La geometría proyectiva describe las proyecciones: dice que un espacio bidimensional especifica/proporciona propiedades del espacio tridimensional |
| ¿Cuáles son las dos teorías acerca de cómo se produce el procesamiento de la imagen? | Filtrado--> la imagen va siendo cada vez más nítida Detección de rasgos--> veo la imagen y después hay redes neuronales que detectan rasgos específicos; la percepción consiste en juntarlos. |
| ¿Quién postula la teoría de la percepción directa? | Gibson rechaza las teorías “cognitivas” de la visión y explica la visión como un proceso mentalista que se produce clausuladamente en el interior del cerebro. |
| Pon algunos ejemplos sobre como la acción es fuente de información | Al acercarme veo expansiones, al alejarme veo contracciones. Si hay objetos a diferente profundidad cuando miramos de lado y avanzamos, no todo el campo visual se mueve igual. Lo que está más lejos se mueve más despacio. Depende de la profundidad, hay información específica sobre ella. (cuando vamos en el coche, las montañas se mueven muy despacio pero las farolas van muy rápido) Si caminamos hacia delante o hacia atrás, veremos cómo el paisaje se “mueve” de manera diferente. Es decir, nosotros mismos al movernos creamos flujos. |
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