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Description
Flashcards by Wendy Amarilis Martínez Jerónimo, updated more than 1 year ago
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Created by Wendy Amarilis Martínez Jerónimo
over 5 years ago
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| Question | Answer |
| Ajustes y adaptación del adolescente en el desarrollo social y la moral | Para Castellano Barca, (2013) siguiendo los criterios de la OMS, podemos calificar como adolescentes a los sujetos de 12 a 18 años de edad, reservando el calificativo de juventud para los que están entre 18 y 25 años, a partir de los cuales se les considera adultos. |
| El ocio y el riesgo | El uso del tiempo libre en la adolescencia puede plantear problemas, en ocasiones graves, evitables en gran parte con una educación infantil adecuada. Se da por hecho que la adolescencia es la edad del pleno disfrute, y que ni los estudios ni el trabajo han de impedirlo. Afirma el ensayista y pensador José A. Marina: “los jóvenes se han instalado en un sentimiento de impotencia confortable, mostrando un comportamiento en el que dan por sentado que no van a cambiar sus vidas ni la sociedad, lo cual tampoco les importa mucho”. |
| Otros factores sociales | La televisión interesa menos a los adolescentes jóvenes y más a los niños. Debe controlarse la degradación de sus contenidos y la incitación a un estilo de vida y consumo no recomendables que son percibidos como “lo normal”. Los programas son vistos entre dos y tres horas al día por niños y adolescentes que contemplan 10 000 anuncios y 10 000 a 12 000 asesinatos o actos violentos por año. |
| La familia | La familia es la unidad básica de salud y la única entidad que, a lo largo de la historia de la humanidad, ha resistido los avatares antropológicos, culturales, religiosos, económicos y políticos, preservando al sujeto dentro de la sociedad. Ya lo decía Rousseau (1712-1778): “La más antigua de todas las sociedades y la única natural es la familia”. |
| Normas | Se debe educar con amor y con humor, ejerciendo una autoridad afectiva, compartida y responsable, no confundiendo autoridad con autoritarismo. La autoridad está unida a legitimidad, dignidad, calidad y experiencia personal de quien la ejerce. |
| La familia y la escuela | Los padres han de ser colaboradores de los docentes, implicándose más de lo que lo hacen habitualmente y si en las edades infantiles es necesario, lo es aún más entre 10 y 20 años. Los padres acuden al colegio más para protestar por las calificaciones deficientes que para intentar encontrar las causas y poner remedio. |
| El trastorno oposicional | El trastorno oposicional desafiante es un cuadro relativamente severo del problema del comportamiento que ocurre sobre todo en la adolescencia temprana y que desconcierta a los padres. En ocasiones, se asocia al consumo de alcohol o marihuana. |
| Los amigos | Los amigos son una parte muy importante en el desarrollo psico-social de los adolescentes y jóvenes. Debe controlarse su relación y actividades para detectar desviaciones peligrosas como el el ocio, la sexualidad, el consumo de drogas legales e ilegales, la violencia y la actitud ante la vida. |
| Violencia de grupo | En grupo de amigos en ocasiones se produce la violencia o la exclusión hacia alguno de ellos, generalmente hacia el más tímido, débil provocando extorsión o practicando acoso. un estudio hecho en Montreal en mil jóvenes de bajo estrato social, se halló como factor más frecuente en los agresores el tener una madre adolescente y sin estudios. |
| Trastornos disociales | Los trastornos disociales se caracterizan por una forma persistente y reiterada de comportamiento agresivo, perturbador y antisocial. Se trata de algo más que de las travesuras o rebeldía del adolescente o del joven, es una forma de “maldad “que puede llegar a la delincuencia. |
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