Modelo de aprendizaje mediante planificación de proyectos AMPMódulo 3: Promoción y publicidad. Cantidad
de estudiantes: 30. Divididos en equipos de 5 Sesiones
de clase: 4.
Asesorías:
1 en cada sesión para observar los avances. Asesorías vía web a través de
correo electrónico. Actividad
final: Organizados en equipos de 5 integrantes presentar una campaña de
comunicaciones integradas de marketing.Naturaleza
del proyecto: Generar un portafolio con las campañas de comunicaciones
integradas de marketing de cada uno de los grupos
Fundamento:
Presentar campañas integradas de marketing sobre diversos productos y servicios
creados por los participantes para demostrar sus competencias en el campo de la
publicidad, promoción de ventas, relaciones públicas, ventas personales, y
mercadeo directo.
Objetivo:
Desarrollar competencias para planificar y gerenciar las actividades
relacionadas a una campaña de comunicaciones integradas de marketing
Meta:
Diseñar, operacionalizar y exponer una idea de negocio rentable y responsable.Ubicación:
Institución, aula de clases, ambientar y dividir el salón para identificar cada
proyecto
Procedimiento:
Portafolio web donde expongan las piezas publicitarias, elaboración de
documento escrito/digital en formato word, enviado por correo electrónico al
docente, elaboración de piezas publicitarias y de promoción, exposición oral de
20 min, apoyo visual. Presentar como mínimo: 1 anuncio
audiovisual para televisión (medios digitales), 1 para radio, 3 para medios
impresos o digitales (banners)
Participación:
el evento contará con la participación de los participantes que cursan la
catedra Mercadeo donde expondrán y justificarán las campañas mencionadas a
través de intervenciones grupales, breves y sintéticas.
Recursos humanos:
Participantes-Docente
Slide 3
AMP Promoción y publicidad.
Recursos
materiales y financieros:
Para las piezas
publicitarias pudieran necesitar: programas de diseño, programas de edición de audio y video
Material
para ambientar el espacio del salón
Identidad
corporativa con el producto o servicio,
material POP o cualquier material considerado necesario para una buena
presentación y dar a conocer su producto o servicio
Producto
final de la catedra: Portafolio con las campañas
Evidencia
de aprendizaje: Observar el conocimiento aprendido de cada uno de los
participantes a través del planteamiento de estrategias, análisis y toma de decisiones
para desarrollar el producto y la campaña.
Evaluación
de desempeño: Respuesta a la totalidad del esquema estipulado para la
realización de la campaña, participación completa del grupo en la exposición,
evaluación de conceptos vistos en clase manejados por los estudiantes.
